说明方法有哪些及作用答题格式，三年级(jí)说明方法有哪些及(jí)作用是说明方法(fǎ)及作用：举(jǔ)例(lì)子：举出(chū)实际事(shì)例(lì)来(lái)说明事物，使所要(yào)说明的(de)事物具(jù)体化，以(yǐ)便(biàn)读者理解，这种说明方法叫举例子的。

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说明方法有哪(nǎ)些及作用答题格式，三年级(jí)说明(míng)方法有哪些及(jí)作用(yòng)

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实际事例来说明事(shì)物，使(shǐ)所要(yào)说明(míng)的(de)事物具体(tǐ)化，以便读者理解(jiě)，这种说(shuō)明(míng)方法叫举例子。

　　运(yùn)用举事例的(de)说(shuō)明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的(见字如晤,展信舒颜，展信安的用法de)意思(sī)更明确，读者更能理解，具体地说明(míng)了说明对象的特点。

　　例句(jù)：云能(néng)预示(shì)天(tiān)气。

　　比(bǐ)如，在某某地区，出(chū)现云(yún)就代表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据(jù)大的范围列举(jǔ)相应的例(lì)子）

　　举(jǔ)了具体(tǐ)的例子，真实具体有力地(dì)说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更(gèng)充实具体，更(gèng)具说服力，可(kě)以(yǐ)引用(yòng)一些文献资料(liào)、诗词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引用的范(fàn)围(wéi)很广，可以是经典著(zhù)作，名家(jiā)名言，公式定律(lǜ)，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文章更(gèng)具说(shuō)服(fú)力。

　　体现(xiàn)说明文语言(yán)的(de)准确性。

　　如引用古诗(shī)：使说明(míng)文更具诗情画意(yì)；

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的(de)张嘉(jiā)贞说它“制造奇(qí)特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增(zēng)加文章的(de)说服力）

　　用作引用的(de)说明(míng)方法能够(gòu)简洁，有力地(dì)说明事物的(de)……特征，既增强了说服力(lì)，又增强了趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作比较(jiào)是将两(liǎng)种类别相同或不(bù)同(tóng)的事(shì)物、现象加以比(bǐ)较来说明事物(wù)特征的说明方法。

　　说(shuō)明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可(kě)以用具体的或者大(dà)家已(yǐ)经熟悉的(de)事物(wù)和它比较(jiào)，使读者通过(guò)比较得(dé)到(dào)具体而鲜明的印象。

　　事物的特征(zhēng)也往往在见字如晤,展信舒颜，展信安的用法比较中显现出来。

　　在作比较的时(shí)候(hòu)，可(kě)以是同(tóng)类(lèi)相比(bǐ)，也可以是(shì)异类(lèi)相比，可以对事物进行“横比”，也可以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出(chū)强调(diào)了说明对象的特点。

　　例句(jù)：永定河发水时(shí)，来势很(hěn)猛，以前两岸河堤(dī)常(cháng)被冲毁，但是(shì)这(zhè)座桥却从没出过事，足见它(tā)的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被(bèi)说明对象的特点）

　　4、列(liè)数字(zì)：

　　为了使所要说(shuō)明的事物具体化(huà)，还(hái)可以(yǐ)采用列数字的方法(fǎ)，以便(biàn)读者理解。

　　需(xū)要注意的是，引(yǐn)用(yòng)较多的数字，一定要准(zhǔn)确无误，不准确(què)的数字绝对(duì)不能用，即使是(shì)估计的数(shù)字(zì)也要有可靠的根(gēn)据，并力(lì)求近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方法进行说明，既(jì)能准确客观地(dì)反映事实(shí)情况，又有较强的说服力。

　　更(gèng)体现(xiàn)了说(shuō)明文的准确性(xìng)，准确地说明了说明(míng)对象(xiàng)的(de)特点。

　　例(lì)句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中(zhōng)部略(lüè)窄，宽9米。

　　和全桥只有一(yī)个大拱(gǒng)，长(zhǎng)达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明(míng)事物的特(tè)征，往往从单方面不易说清楚，可以(yǐ)根据形(xíng)状、性质、成因、功用等属性的异同(tóng)，把(bǎ)事物分成(chéng)若干(gàn)类，然后依照类别逐一(yī)加以说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫(jiào)分类(lèi)别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层(céng)次清晰，一目(mù)了然。

　　清(qīng)晰地说明了说明对象(xiàng)的(de)特点，使文章更具有说(shuō)服(fú)力。

　　例(lì)句：按屏的建造材料极(jí)其(qí)装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦(jǐn)屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因(yīn)而在艺术上有雅(yǎ)俗之别，同时(shí)也显露了使用人不同的经济与(yǔ)文(wén)化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事(shì)物(wù)之间的相似之处作比较，以(yǐ)突出事物的形状特点，增强说明的形(xíng)象性和生动(dòng)性的说明方(fāng)法叫做打比方。

　　说明文(wén)中的打比(bǐ)方的说明方(fāng)见字如晤,展信舒颜，展信安的用法法，同(tóng)修辞格上的比喻(yù)还有(yǒu)联想(xiǎng)是一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻(yù)修(xiū)辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多用(yòng)明(míng)喻和暗喻，借喻(yù)则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生(shēng)动形象地(dì)说明(míng)了说明(míng)对象的特点，使说明更(gèng)通(tōng)俗易懂。

　　例句：石拱桥的(de)桥洞成(chéng)弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可(kě)以使要说明的对象(xiàng)形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对(duì)象(xiàng)更(gèng)形象(xiàng)、具体，可(kě)以进行(xíng)状貌(mào)摹(mó)写(xiě)。

　　作用：描(miáo)摹(mó)了……的……特点，生动形象(xiàng)详细具体地(dì)说明了(le)……，使(shǐ)被说明对象更(gèng)准(zhǔn)确更详(xiáng)尽更生动。

　　例(lì)句：这些石刻石狮子(zi)，有的母(mǔ)子相抱，有的(de)交头接(jiē)耳，有(yǒu)的像倾听水声(shēng)，有的像注视行人(rén)，千(qiān)态万状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使被说明(míng)更具体，更形象(xiàng)）

　　8、下(xià)定义(yì)：

　　用(yòng)简(jiǎn)明的语言、科(kē)学(xué)的(de)术语对某一概念的(de)本质特征作规定(dìng)性的说明(míng)叫下定义。

　　下定义能准确(què)揭示事物的本(běn)质。

　　作用：使(shǐ)人(rén)们在阅读时对抽(chōu)象(xiàng)的字词能(néng)够更加(jiā)明白、理解。

　　例(lì)句：统筹方法，是一种安排(pái)工作进(jìn)程的数学方法。

　　——《统(tǒng)筹方(fāng)法》（能准确揭示事物的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个侧面，在(zài)事物的某一个(gè)特点(diǎn)做些一(yī)般性的解释。

　　作用：使(shǐ)读者在(zài)阅(yuè)读时(shí)对(duì)抽象的字词能够更加(jiā)明白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个小(xiǎo)拱。

　　这个创(chuàng)造性的设(shè)计，不但节约了石(shí)料(liào)，减轻了桥身的重量(liàng)，而且在河水暴涨的(de)时候(hòu)，还可以(yǐ)增加桥洞的过水量(liàng)，减轻洪水(shuǐ)对桥身的冲(chōng)击。

　　同时，拱上(shàng)加(jiā)拱，桥(qiáo)身也(yě)更美观。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（使读者明白这个设计的(de)巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列(liè)图(tú)表(biǎo)：

　　为了把十(shí)分复杂的(de)事(shì)物说清楚，就可以采用图表(biǎo)法，来弥补(bǔ)单用文字表达的缺欠，对某些事(shì)物解说更直接、了当。

　　作用：使人看了一(yī)目(mù)了然。

　　条理(lǐ)清(qīng)晰，直接地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假设是用(yòng)假设的想法表示出将来会(huì)出现(xiàn)的情况。

　　作用：用假设的环境来预(yù)设将来可能要出现的状况。

　　例句：我(wǒ)们只有一个地球，如果它(tā)被破坏了，我们别无去处(chù)。

　　——《只有一个(gè)地球》

说明方法有(yǒu)哪些及作用答题(tí)格式

　　说明方法及其作用答题格式如下(xià)：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切(qiè)地说明了(le)事物的××特(tè)点(diǎn)。

　　2、分类(lèi)别：条理清(qīng)楚地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　对事物的特征（或事理(lǐ)）分(fēn)门别(bié)类加以说明,使说明更有条(tiáo)理性(xìng)。

　　3、汪宽(kuān)打比(bǐ)方：生动形象地说明该事物的××特点,增强了文(wén)章的趣味(wèi)性(xìng)。

　　4、列数字(zì)：具(jù)体而准确地说明(míng)该事物的××特点.使(shǐ)说明更(gèng)有(yǒu)说(shuō)服力。

　　5、作(zuò)比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义(yì)：用简明科学的语言(yán)对说明的对象（或科学事(shì)理）加以揭示(shì),从(cóng)而更(gèng)科学、早陵做更本(běn)质、更(gèng)概括地(dì)揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列(liè)图表(biǎo)：直观形象(xiàng)地说明了事(shì)物的××特点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的方法(fǎ)说明事物(wù)的特(tè)征(zhēng),增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用说明在(zài)文章(zhāng)开头,还起到(dào)引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理(lǐ)）加以形象化的描摹,使说明更具(jù)体生动(dòng)形(xíng)象。

　　10、作诠(quán)释：对事物(wù)的特(tè)征（或事理）加以具体(tǐ)的解释说明(míng),使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说明：引用说明有(yǒu)以下(xià)几种形(xíng)式—陆衡(héng)—A、引用具体的事例；（作用同举例(lì)子） B、引用具(jù)体的数据；（作用(yòng)同列(liè)数(shù)字）C、引用(yòng)名言、格言、谚语；作用(yòng)是使说明更有说服力.D、引用(yòng)神话传说、新闻(wén)报道、谜语(yǔ)、轶事趣闻等(děng).作用是增强说明的趣味性.（引用说明在文章(zhāng)开头(tóu),还(hái)起(qǐ)到引出说(shuō)明对象的作用(yòng)）。

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