全(quán)因素速写(xiě)是什么意(yì)思，全(quán)因素(sù)速写图片是全因素速(sù)写(xiě)的。

　　关于全因素速写(xiě)是什么(me)意(yì)思，全因素速(sù)写图片以及(jí)全学年是什么意思？应该怎样填，2022至2023学年是什么意思(quán)因素速写是什(shén)么(me)意(yì)思(sī)，全因素速写(xiě)的概念，全因(yīn)素速写图片(piàn)，全(quán)因素(sù)素(sù)描(miáo)是(shì)什么意思，全(quán)因素素描步骤解析等问题，小编将为你整理以下知识：

全(quán)因素速(sù)写(xiě)是什么意思，全因素速写图片

　　全因素速写(xiě)。

　　说实话没怎么听过，因为全因(yīn)素也可以理解成写实的意思，但(dàn)是速写本身(shēn)讲(jiǎng)究快速记录，怎么会写实呢。

　　所(suǒ)以我(wǒ)猜(cāi)题(tí)主你的意思(sī)应该是那种明暗速写吧。

　　当然也有可能(néng)是我孤陋(lòu)寡(guǎ)闻啦。

什么是全(quán)因素(sù)素(sù)描

　　全因素素描(miáo)是(shì)相对结构素描(miáo)来讲的，一般结构素描是不考虑光影(yǐng)的，所(suǒ)以不算全部因素都考虑(lǜ)。

　　西欧的素描一般从结构(gòu)入手，比(bǐ)如(rú)文艺复(fù)兴的达芬奇，虽然画面上有黑白调子(zi)，却(què)是从结构入手来(lái)表现的，更突出(chū)的还有丢勒等(děng)人，而之后(hòu)东欧的(de)俄罗斯的(de)列宾美院强调全因素也就是相对强调光与(yǔ)影。

　　现在(zài)一(yī)般我们如果强调全因素素(sù)描就是强调(diào)画的(de)时候带(dài)上背(bèi)景(jǐng)。

　　把对象连同周(zhōu)围环境的关系(xì)一起表现(xiàn)出来。

　　扩展资料：

　　注意(yì)事项

　　1、缺乏整体(tǐ)美感

　　这(zhè)是不少初学(xué)者和(hé)考(kǎo)生共同(tóng)的毛病，由(yóu)于他们(men)缺乏长(zhǎng)期性的作业训练，在考试中不(bù)能在(zài)整(zhěng)体观(guān)念的指导下全面(miàn)推进，往往是急于求(qiú)成，在(zài)缺(quē)乏(fá)对整体(tǐ)效果(guǒ)的(de)把握下一味死抠局部，造成局部相互之间关系(xì)无法很(hěn)好地衔接。

　　让整体的(de)美感不能更好的(de)体现出来，局部的构造已经(jīng)很突出了，而其他地方做的不足(zú)，这样的一幅画，怎(zěn)么能得到好评呢？

　　一幅(fú)画的整体(tǐ)是由若干伏兄亏个局部组成的，没有(yǒu)局部的一幅画是不真实的；然而，一幅画只有局部，没(méi)有整体(tǐ)，就算(suàn)再精彩、再深入也(yě)是毫无意(yì)义的。

　　素描的目的，不光是练就一手(shǒu)“好活(huó)”，而更重要的是培养一种艺(yì)术思维的“意(yì)境”和如何观察事(shì)物的(de)“想法(fǎ)”。

　　离开了这两点，素描练习(xí)也就失去了它(tā)的(de)本(běn)质意(yì)义。

　　既然整体(tǐ)是关系到一幅素描画的成败，那么局部与局部(bù)、局部与整(zhěng)体(tǐ)的关系就显(xiǎn)得十分重(zhòng)要。

　　如(rú)何(hé)解决这(zhè)种(zhǒng)关系(xì)，就(jiù)要靠比较的方法，比(bǐ)较色调的(de)深(shēn)浅，比例的长短、宽(kuān)窄、大小，比透视关系的远与近、虚与实。

　　根据这种比较，画出来的作品，才是(shì)客观对象真实存在的(de)一面。

　　学年是什么意思？应该怎样填，2022至2023学年是什么意思2、敏锐感加(jiā)强(qiáng)

　　世上所有的人，没有绝对相同(tóng)的面孔，即缺神使是双胞胎也不例外，他(tā)（她）们也都有(yǒu)别人不易察觉的(de)差异。

　　素描训(xùn)练的根本任(rèn)务是，捕捉(zhuō)对(duì)象的特征(zhēng)和独具个(gè)性的差异，但(dàn)是在素描写(xiě)生的过程中(zhōng)，常常看到(dào)有的学生不管画谁，不管对(duì)象(xiàng)的长相(xiāng)如何(hé)，气质(zhì)怎样(yàng)，都画得像一个人，模特(tè)儿似乎成了(le)摆(bǎi)设(shè)，成了他们胡编乱造的参照物。

　　这(zhè)里(lǐ)有初学时(shí)期老(lǎo)师指(zhǐ)导上的(de)失误，还有考生自己认识上(shàng)的误区。

　　有的考(kǎo)生错误地(dì)认(rèn)为(wèi)：模特儿像不像没有关系，只要画面效(xiào)果好就行，反正评分的老师也不知模特儿什么样。

　　像不像确实不是衡量一张素描作(zuò)品优劣(liè)的标准之一(yī)，但它却能检(jiǎn)验一个学生对事物(wù)所(suǒ)具(jù)备的敏感性和表现能力。

　　如果一个学生长时间脱离对象去(qù)感受，去编造所谓的画面效果和(hé)废弃对(duì)客(kè)观(guān)对象(xiàng)感知能(néng)力(lì)的(de)训练，那么他就有可(kě)能造成感知能力(lì)的退化，失去一个艺术家所(suǒ)应(yīng)有的敏感性。

　　具体到素描(miáo)写(xiě)生(shēng)中的(de)表现(xiàn)就是(shì)千人一面。

　　这是(shì)因为作为一个画家重要条件的眼(yǎn)睛已经退化了。

　　无(wú)疑(yí)，这样的试卷是无法得到高分的。

　　而这些(xiē)毛病一旦形成就很难纠正。

　　所以学生们要(yào)特别注意(yì)老师讲到的每一个细节。

　　3、画面把握不(bù)好

　　在最(zuì)后画(huà)面调整(zhěng)时，最容易出(chū)现画面灰、效(xiào)果对(duì)比不强烈和画面锁碎的(de)问题(tí)。

　　为(wèi)什么会出(chū)现(xiàn)这些(xiē)问题呢(ne)？这是因(yīn)为(wèi)画面的黑、白、灰层次缺乏完(wán)整统一的(de)对比和变化规律(lǜ),画面的层次就(jiù)不清晰(xī)，画面的效尘(chén)含(hán)果就不响亮，至于哪一(yī)种成(chéng)分(fēn)多点，哪一种成分少(shǎo)点，都要(yào)给你的感受而定。

　　自(zì)身的(de)关系是(shì)非(fēi)常重大的，但(dàn)不管怎样的比(bǐ)例关系(xì)，三大基本色调都不应缺少其中的一个。

　　造成画面(miàn)灰的原因很多。

　　比如模特儿的面部大部分都(dōu)处(chù)在亮部里，于是(shì)，画面(miàn)上基本都是亮(liàng)和灰(huī)的色调；如果处理不当(dāng)，很(hěn)容易造成画面灰。

　　这时，就体现深灰的作用，尽量拉开深灰(huī)和(hé)浅(qiǎn)灰的(de)距离，使(shǐ)之保持画面的(de)层次感。

　　还(hái)有一种情况：模特儿的皮肤(fū)比较深，黑和深灰色调占其面部的(de)大部分面积，而(ér)浅灰和亮面(miàn)所占(zhàn)的(de)面(miàn)积很少。

　　处理不好也(yě)容易(yì)造成(chéng)画面灰暗、沉(chén)闷，影(yǐng)响作(zuò)业成绩(jì)。

　　对(duì)此(cǐ)，考生应主动减(jiǎn)少(shǎo)中间色调的深度，提高画面（脸部）的亮度，保持画面的层次感。

　　写生的过(guò)程当中(zhōng)，在整体尊重(zhòng)客观对象的前(qián)提下，允许(xǔ)对局部的(de)色(sè)调(diào)进(jìn)行调(diào)整、或(huò)减弱(ruò)、或加(jiā)强的艺术处理。

　　素描写(xiě)生的对(duì)象，或(huò)明或暗，或强或弱，或虚或(huò)实(shí)，都有着它的规律和秩序。

　　写生时(shí)如(rú)果(guǒ)打(dǎ)乱了这种(zhǒng)客(kè)观秩序(xù)，就会出现零乱琐(suǒ)碎，因而影响画面的整体感(gǎn)。

　　还有一种情况(kuàng)，每(měi)个局部(bù)都画得很好很(hěn)完整，但局部和局部之间没有联系，互不(bù)统属，互不相让(ràng)，像一盘散沙。

　　一个物体在一个固定光源的(de)照射下，必然会出现强(qiáng)弱、远近和虚实的(de)物(wù)象。

　　因(yīn)而就产(chǎn)生了物象主次(cì)关系(xì)———秩序感。

　　把握不(bù)好，这样的一幅作品也不能(néng)说是一幅好的作品的(de)！

　　4、在素描的练(liàn)习过程(chéng)中，素描(miáo)必须着重光线、物体的(de)关系，笔(bǐ)触的(de)描绘手法，将(jiāng)自己眼睛所观察(chá)到(dào)的形(xíng)体，具体(tǐ)而微的呈现(xiàn)出来。

　　所以，素描需(xū)培养自己的观(guān)察力(lì)。

　　另(lìng)外(wài)，素描也可以解(jiě)释为(wèi)“存在(zài)”与“绘(huì)画”之间一切的(de)努力(lì)，亦即(jí)所谓(wèi)“绘画之描(miáo)写力”。

　　例如(rú)，描绘(huì)桌(zhuō)上的静(jìng)物，除了可(kě)以发现(xiàn)静(jìng)物上不同(tóng)的色彩外，亦(yì)可发现放在桌上(shàng)的安全感，和背景(jǐng)间的协调性，这(zhè)些存在的形、色(sè)、线条、明暗，质感(gǎn)，量感、存在感、空间、动(dòng)态……等(děng)等复杂的因(yīn)素，互相交(jiāo)织，构成一个美的秩(zhì)序(xù)。

　　绘画就是(shì)要将那(nà)些自然的秩(zhì)序(xù)，导换(huàn)成美(měi)的、入画的秩(zhì)序，这也是素(sù)描的意义(yì)和目的(de)。

　　素描是绘(huì)画(huà)的基础,是最能体现(xiàn)人的绘画水平的(de)画种。

　　因此(cǐ)，在学习中(zhōng)要踏踏实(shí)实，持之以衡，不可浮躁

　　参考(kǎo)资料(liào)来源(yuán)：百度百科(kē)-素(sù)描(miáo)

未经允许不得转载：绿茶通用站群 学年是什么意思？应该怎样填，2022至2023学年是什么意思