张雪(xuě)峰是著名的(de)考研(yán)导师，从网络走红后，他(tā)开(kāi)始将(jiāng)自己的业(yè)务范围进一步扩大，进军高考志愿的填报领域。

张雪峰从北京迁到(dào)了苏(sū)州，成立了专门(mén)的公司，公司目标(biāo)是为(wèi)广大考(kǎo)生(shēng)指(zhǐ)明未来方向。

在互联(lián)网(wǎng)的浪潮下，张雪峰(fēng)有先(xiān)发(fā)优势，毕竟他在各大互联网(wǎng)平台风起云涌之(zhī)前(qián)，已经在(zài)网(wǎng)络成名。

张雪(xuě)峰借(jiè)用(yòng)已(yǐ)经(jīng)成(chéng)名的优势以(yǐ)及出(chū)众的口才(cái)，迅速在各大平(píng)台(tái)积累了上(shàng)千万粉丝。

他时常在网络上评论高等院校，发表大学专业的报(bào)考(kǎo)建(jiàn)议，多次引起争(zhēng)议(yì)。这次，他真的闯祸了(le)，所说的(de)言论被“群殴(ōu)”。

张雪(xuě)峰在(zài)视频当(dāng)中直截了当的称，如果我是(shì)孩子(zi)的(de)家长，孩子非要报考新闻学(xué)，我一定把他打晕。

张雪峰进一步(bù)表示，闭着眼睛报(bào)一(yī)个专业都比新闻好(hǎo)。

张雪峰为何得(dé)此结论呢(ne)？他也并非是一时(shí)兴起，胡言乱语。

张雪峰称，现在人人是自媒(méi)体，学新闻传播的(de)人(rén)中(zhōng)，八成没有从(cóng)事本(běn)专业。

张(zhāng)学峰此番(fān)言论后，引起传媒大学(xué)教授的炮轰。

重庆大学的一位传播学的教(jiào)授发文批评张雪(xuě)峰的(de)言论，认(rèn)为张雪峰(fēng)是在忽(hū)悠孩(hái)子报(bào)志愿(yuàn)。他称(chēng)张雪峰本(běn)人(rén)就是在享受着传播的红利，吃着传(chuán)播的(de)饭，砸(zá)着传播的锅。

在(zài)张雪峰(fēng)言(yán)论引(yǐn)发网(wǎng)络讨论后，权威(wēi)部门(mén)教育部重(zhòng)磅发声(shēng)，教育部(bù)表示，严肃查处收取(qǔ)志(zhì)愿填报高(gāo)价咨询费(fèi)问题。

张雪峰涉及高(gāo)考(kǎo)志愿填报领域(yù)。他(tā)的咨询填报费酒红色是哪几个颜色调出来的用有(yǒu)的上万(wàn)元，有的高达几(jǐ)万元。教育部的发声(shēng)，无疑让张雪峰的业务(wù)雪上加霜(shuāng)。

查询张雪峰老师的高考志(zhì)愿填(tián)报(bào)的专栏内容，目前已经下架。

中(zhōng)国教(jiào)育(yù)报对(duì)张(zhāng)雪峰(fēng)几乎是(shì)点名批评。中国教育报在2023年(nián)6月22日(rì)出(chū)版的评(píng)论文章，炮(pào)轰张雪峰(fēng)的网红言论。批评张雪峰只(zhǐ)顾就业(yè)，而忽视了学生的个(gè)人兴趣，具有误导性。

各方对(duì)张雪峰(fēng)此起彼伏的批评后，他也害怕了。张(zhāng)雪峰(fēng)发文表(biǎo)示，突然(rán)有种感觉，我离(lí)被人搞(gǎo)不远了。

张(zhāng)雪峰老师是聪明人，在(zài)风(fēng)口浪尖之下，他(tā)明显收敛了个人高调的姿态。有些话他只有以“我有一个朋友”的口吻向大(dà)家传递(dì)，不再敢直(zhí)接“口出狂言”。

社(shè)会正在教给张雪(xuě)峰更(gèng)多(duō)的(de)知识(shí)和内容。

未来，张雪峰老师会不(bù)会面临(lín)业务(wù)匮乏问题，公司经营(yíng)能不能(néng)持(chí)续，都将(jiāng)是(shì)未知数。

从理论层面上(shàng)看，张(zhāng)雪峰老师的(de)言论确实存在一定的(de)偏见(jiàn)。从教育上看(kàn)，我(wǒ)们要从学生的兴(xīng)趣出发，引导学生追求心中理(lǐ)想(xiǎng)，实现个人抱负。

现实是(shì)残酷的(de)。学生在大学学完(wán)专(zhuān)业知识(shí)后，面(miàn)临的最主要的问题还是生存问题。张雪(xuě)峰老师只是从生存角度给学生(shēng)更多的参考(kǎo)和意见(jiàn)，他的言论可能存在争议，但确实给更多(duō)的(de)家长和学(xué)生打开了思路(lù)，这不(bù)就是我们所倡导(dǎo)的百家争鸣、百花齐放吗？

很多人站在一定高度上会说，要让学生按照自我的兴趣(qù)发展未来。如果一个(gè)老(lǎo)师仅仅以这样一句话去告诉学生(shēng)，而不结合学生的(de)自身实际情况(kuàng)出发，那这种言论(lùn)毫不负责。

作为一个学生，他的认知很大程(chéng)度上停留在(zài)书本知识，他的思想层级和社会实际情况存在脱节现象。

学生所认为的(de)兴趣，并不一(yī)定(dìng)是(shì)他(tā)真(zhēn)正的兴趣。

作(zuò)为老师，应该帮学(xué)生(shēng)发掘(jué)所追求(qiú)的真正兴趣(qù)，或者(zhě)是对他(tā)未来真正有益(yì)的事情，以防他后悔。

什么叫兴(xīng)趣？真正的兴趣是(shì)你做了这件事，发现了(le)这(zhè)件事(shì)存在困(kùn)难，但你内心仍然要去完(wán)成(chéng)，要(yào)去做，这才是真(zhēn)正的(de)兴趣。而不是从来没(méi)有(yǒu)干过(guò)一件事，但就(jiù)是喜欢(huān)，内心想做(zuò)，但当(dāng)真正做这件事的时(shí)候发现，不适合(hé)，不想做(zuò)。

这(zhè)不(bù)是兴趣(qù)，是在臆(yì)想。

高考志(zhì)愿的填报指导，真正对学生有(yǒu)意义的(de)是：让学生区分(fēn)自己所(suǒ)喜欢(huān)的东(dōng)西是来源于臆想，还是真实(shí)的(de)兴(xīng)趣。

我想，这也是张(zhāng)雪峰老(lǎo)师能(néng)够有一定支持度(dù)的(de)原因吧，他(tā)在帮更多的学生区(qū)分梦境与现实。

梦(mèng)是要做的(de)，但现实绝对不(bù)可忽略，否则(zé)可能连觉都(dōu)睡不安(ān)稳。

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