可以为(wèi)孩子提供他们感兴(xīng)趣的玩具或(huò)游戏，同时可以制作许多色彩亮丽的卡片或图片，家长(zhǎng)可在旁边配合我们孩子一(yī)起来进行这些(xiē)活动。

　　2、经常向(xiàng)幼儿提出具体、明确的记忆(yì)任(rèn)务，并对孩子的成(chéng)果(guǒ)给予评价，这样可能激发幼儿去(qù)进行有(yǒu)意(yì)识(shí)的记忆。

　　在讲故(gù)事前，可以(yǐ)提(tí)出一两个问题让孩子从听到故事中(zhōng)找到答案，或外出游玩(wán)时，要(yào)让孩(hái)子记(jì)住见过(guò)哪些东(dōng)西，去(qù)过哪些(xiē)地(dì)方，都有哪些景物(wù)等(děng)，这样就会(huì)让孩子(zi)有总意(yì)识(shí)的去观察事物进(jìn)行(xíng)记(jì)忆，在(zài)孩(hái中元节一般过几天，鬼节不能吃什么东西)子完成任务时(shí)要(yào)给予及时的肯(kěn)定和(hé)赞扬，提高(gāo)幼儿记忆的(de)积极性与主动性。

　　这(zhè)样会使幼儿更好地进行主动记忆。

　　3、帮助(zhù)孩(hái)子理(lǐ)解要记忆的材(cái)料，可(kě)以大大提高孩子(zi)的(de)记忆水平和有(yǒu)意识记忆(yì)的能力(lì)，虽然孩子的记忆多(duō)是机械记忆，但在理解(jiě)的(de)基础上，他们会(huì)记忆的更好，这(zhè)样可(kě)以使他们记(jì)忆的更牢固，这对培(péi)养孩子的(de)有意识记忆是非(fēi)常好的方法，所(suǒ)以孩子(zi)在记忆(yì)东西前，父母要帮助(zhù)孩子来理解这(zhè)个事(shì)物。

　　4、运用多种感觉器官进行记忆。

　　因(yīn)此，应指(zhǐ)导幼儿(ér)运用多种感官参加记忆(yì)活动。

　　如(rú)让幼儿感受春天，应尽量带孩子(zi)多看(kàn)一看(kàn)、摸(mō)一摸、闻一闻、尝一尝，通过(guò)眼、耳(ěr)、手、鼻、口等多(duō)种感官从多方面获得感性认识。

　　实验证明：这样会使幼儿记得(dé)又(yòu)快(kuài)又好。

　　5、帮助孩子(zi)进行合理的(de)复习(xí)，以(yǐ)增强记忆(yì)。

　　一般(bān)来讲，让孩子(zi)复(fù)习(xí)巩固(gù)所学(xué)的内容时，应该在孩子情绪稳定时(shí)，采用(yòng)多(duō)种有趣的方(fāng)法进行。

　　如利用(yòng)讲故事、念儿歌、猜谜语(yǔ)、表演活动、做游戏以及比赛(sài)活动(dòng)、散步(bù)与郊(jiāo)游活动和日常生活活(huó)动(dòng)等。

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