小说中反复的作用(yòng)和表达效果，反复的作用和表达效果答题格式是(shì)反(fǎn)复的作用和(hé)表达效(xiào)果(guǒ)分(fēn)别(bié)是(shì)：一、作用：强调(diào)，增强语气(qì)或(huò)语势的。

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小说(shuō)中反复的作用和表达效果，反复(fù)的(de)作用和表达效(xiào)果(guǒ)答题格式(shì)

　　一(yī)、作(zuò)用：

　　1、强调(diào)，增(zēng)强语气或(huò)语势。

　　2、起到反复咏叹，表达作者强(qiáng)烈情感的作用。

　　3、使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语(yǔ)言美。

　　二、表达效(xiào)果：

　　1、渲染气(qì)氛，创设意境。

　　2、能(néng)突(tū)出(chū)景(jǐng)物(wù)的特(tè)征，使人如见其形，突出形(xíng)象性。

　　反(fǎn)复的(de)概念：

　　反(fǎn)复(fù)就是根据表达需要，有意让句子或词语重复(fù)出(chū)现的修辞方法，反复就是(shì)为了强(qiáng)调某(mǒu)种(zhǒng)意思，突(tū)出(chū)某(mǒu)种(zhǒng)情感(gǎn)，特意重(zhòng)复使(shǐ)用(yòng)某(mǒu)些词语、句子或者(zhě)段落等。

　　反复的(de)类型(xíng)：

　　1、词语反复：

　　为(wèi)凸显(xiǎ1dm等于多少cm 1dm等于多少mn)某种感情或某(mǒu)种行为，连(lián)续两次以上(shàng)使(shǐ)用同一词语，达到强(qiáng)调的目的。

　　例(lì)句(jù)：沉默(mò)呵(hē)，沉默呵(hē)！不在沉默中爆发，就在沉默中(zhōng)灭亡。

　　——鲁迅《记念(niàn)刘和珍君》

　　简析：鲁迅先(xiān)生在这(zhè)里多次使用“沉(chén)默”一词(cí)，表(biǎo)达自己(jǐ)对政府的(de)愤怒和(hé)对民众(zhòng)觉醒(xǐng)的期盼之情。

　　2、词(cí)组或句子反复：

　　有(yǒu)时为了表达内容或结构安(ān)排的需要，要连续两(liǎng)次(cì)以上使用同(tóng)一个词组(zǔ)或句子。

　　例句：大山(shān)原来是这样的！月(yuè)亮原来是这样的！核桃树(shù)原(yuán)来是这样的！香雪走(zǒu)着，就(jiù)像第(dì)一(yī)次认出养育她(tā)成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简(jiǎn)析：这(zhè)里(lǐ)连续三次反复(fù)使(shǐ)用(yòng)“原(yuán)来(lái)是这样的”，表明了香(xiāng)雪此(cǐ)时的快乐心情。

　　3、语段(duàn)反复：

　　此(cǐ)类型在诗歌和小说中(zhōng)最为常见。

　　例句：鲁迅在小说(shuō)《祝福》中，不(bù)惜笔墨，连续两次重复(fù)以(yǐ)“我真傻，真的”开(kāi)头(tóu)的一大段。

　　简析：通过(guò)反(fǎn)复的强调，一方面表达祥(xiáng)林嫂丧夫失子(zi)后的(de)痛苦心情(qíng)，同(tóng)时也反(fǎn)映鲁镇上(shàng)的人们对她的冷漠，有(yǒu)力地批判了(le)摧残中国(guó)劳动妇女的(de)封建礼教。

反复的作用答题格式

　　反复:突出思(sī)想(xiǎng),强调情(qíng)感;承上启(qǐ)下，层次(cì)清(qīng)晰;多次强调，增(zēng)强感染力。

　　加(jiā)强语(yǔ)气。

　　借代:以简代(dài)繁，以实代虚(xū)，以奇代凡。

　　答题格式:强(qiáng)调(diào)，加强语(yǔ)气(qì)等;

　　其他修辞手法(fǎ)及(jí)答题(tí)格式:

　　比喻:化平淡为(wèi)生动，化深奥为浅显，化抽象为具(jù)体。

　　答(dá)题格(gé)式:生动形象(xiàng)地写出(chū)了+对(duì)象(xiàng)+特性。

　　生动形(xíng)象地(dì)表现出了……，表达了……情(qíng)感。

　　拟(nǐ)人(rén):化物为人，拉近距离,亲(qīn)切自(zì)然:便(biàn)于对(duì)话,交流情感。

　　答题(tí)格式:生动形(xíng)象地写出了+对象+特性。

　　生动(dòng)形(xíng)象地表现出了.……，表达(dá)了……情感。

　　排比:内容集(jí)敏升中，增强气势;叙事透辟(pì)，条分缕析;语(yǔ)气强劲,抒情强(qiáng)烈。

　　答题格式:强调了+对象+特性

　　表(biǎo)现了.……，抒发了……，增强了语势，加(jiā)强了感情。

　　夸张:烘托气氛，增强(qiáng)感染(rǎn)力，增1dm等于多少cm 1dm等于多少m强联(lián)想;创造(zào)气氛(fēn)，揭示本质，给(gěi)人以启示。

　　反问:加强语气(qì)，增(zēng)强语势(shì)，表达了(的情感)，使文章(zhāng)有(yǒu)起伏(fú)。

　　答题格式:强调，加强(qiáng)语气(qì)等;

　　设问:自问自答，引(yǐn)起读(dú)者颤拿颂茄郑的注意和思(sī)考，使文章有(yǒu)起伏。

　　答(dá)题格式:强(qiáng)调(diào)，加强语(yǔ)气等(děng);

　　对比:使所表(biǎo)现的事物(wù)特征(zhēng)或(huò)所(suǒ)阐述的道理(lǐ)观点更鲜(xiān)明、更突(tū)出。

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