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颜元的教育思想思维导图，颜元的教育思想(xiǎng)主张

　　颜元的教育思想：1、培养目标：“实德实才(cái)之士(shì)”：颜元认为人(rén)才是治国(guó)安民的根本，而(ér)人才主要依靠(kào)学校教(jiào)育来培养。

　　学校教育的(安定区属于哪个省哪个市的，安定区属于哪里de)培养目标(biāo)是(shì)“实德实才之士”，即品德高尚(shàng)、有真才实学(xué)的经世致用人才。

　　“实德实才之士”有两种，一种(zhǒng)是“上下粗精(jīng)皆(jiē)尽(jǐn)力(lì)求(qiú)全”的(de)通才，另一种是(shì)“终身(shēn)止精一艺(yì)”的专门人才。

　　2、教育内容(róng)：“实(shí)学”：把以(yǐ)“六艺”为中心的“三事”、“六(liù)府”、“三物”作为教(jiào)育(yù)内容(róng)，这就(jiù)是颜元所谓的“实(shí)学”。

　　同时，颜元基(jī)于他(tā)“富(fù)国强兵”的(de)政(zhèng)治理想，还提(tí)出教育(yù)要“兵农合一(yī)”“文武兼备”。

　　3、教学(xué)方法：“习行”：“习性(xìng)”，即学习与实践相结合。

　　第一，教(jiào)学要联系实(shí)际，观察、练(liàn)习(xí)，“躬行而实践之”。

　　第二，反对静坐读书、闭门读(dú)书和空谈理(lǐ)义，因为其脱离(lí)实际，不能解决实际问题(tí)还(hái)影响(xiǎng)健康。

　　第(dì)三，并非(fēi)排斥通过读讲来(lái)学习知识，而是主张读(dú)书、讲学、习行安定区属于哪个省哪个市的，安定区属于哪里相结合。

　　第四，人获得(dé)知识的目的在于“实行”和“实(shí)用”。

　　4、“六斋”教学：颜元(yuán)在自己规划的漳(zhāng)南书院中，陈(chén)设六斋，并规定了(le)各斋具体教(jiào)育内(nèi)容，实行(xíng)“分斋教学”。

　　漳(zhāng)南书院的(de)六斋分(fēn)别为文事斋、武备斋、经史斋、艺(yì)能斋、理(lǐ)学(xué)斋和帖括斋。

　　之所以(yǐ)暂设“理(lǐ)学斋”和“帖括斋”，是(shì)为了适应当时(shí)的实际，等时机到了(le)则关闭这两斋。

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