大学的学分是啥意思，大(dà)学学分的规范是什么是学分制，教育(yù)形式(shì)的一种(zhǒng)，以选课为中(zhōng)心，教师辅导为辅佐，经过绩点和学(xué)分，衡量(liàng)学生学习质和量的(de)归纳(nà)教育管理准则的。

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大学的学分是啥意思，大学学分的规(guī)范是什么

　　学分制，教育形式的一种，以选课为中心，教(jiào)师辅导(dǎo)为辅(fǔ)佐，经过绩点(diǎn)和学分，衡量学生(shēng)

　　学习质和量的归(guī)纳教育管理准则。

　　与班建制、导(dǎo)师制合称三大教育(yù)形式。

　　19世纪末学分制

　　创始于(yú)美国哈佛大学。

　　1918年北京大(dà)学在国内首先实(shí)施”选课(kè)制(zhì)”，1978年国内一些有条件

　　的(de)大学开端(duān)试行(xíng)学(xué)分制，现在学分(fēn)制变革(gé)已在国内高(gāo)校(xiào)全(quán)面推(tuī)开。

大学学分是什么(me)意思

　　学分，是(shì)用于核算学生学习量的一种 计量单位 ，按学(xué)期核算(suàn)，每门课(kè)程及实践(jiàn)环节(jié)的详细学分数以专业 教育方(fāng)案(àn) 的规则为(wèi)准。

　　部分校园也有按学分收费的准(zhǔn)则(zé)。

　　经过学分能够评判学生在大学期间的学习常识的广度，学生获得(dé)的学分越多，阐明(míng)学生学到的东西也就越多。

　　在某些大学中(zhōng)，学(xué)分也变成了点评学生(shēng)优异程度(dù)的一(yī)个(gè)重要规(guī)范。

　　 大(dà)学学分制(zhì)

　　一、学分制概(gài)述

　　　　学分制(zhì)，是指以选课为中(zhōng)心(xīn)，以位置为辅佐，经过(guò)绩点和学分(fēn)衡量学生(shēng)学习(xí)质量的归纳教育管理准则。

　　敬缓学分制创(chuàng)始于美(měi)国哈佛大学(xué)，与班建制、导(dǎo)师(shī)制合称三大教育(yù)形式(shì)。

　　二(èr)、学分制的(de)分类

　　　　1、学(xué)年学分(fēn)亮(liàng)睁模制

　　　　既(jì)有学年约束(shù)的特征，又有彻底学(xué)分制的(de)特征。

　　它(tā)既保(bǎo)留(liú)了学(xué)年制(zhì)方案(àn)性强、专业分类(lèi)紧(jǐn)密完好(hǎo)的特性，又具有学分制的某些长早樱(yīng)处，比方(fāng)，在(zài)对课程的选(xuǎn)修方面，给予学生在必(bì)定范(fàn)围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是一种把有(yǒu)必要(yào)获得(dé)的结业总(zǒng)学分作(zuò)为结(jié)业规范的一种教(jiào)育管(guǎn)理(lǐ)准(zhǔn)则(zé)，它要(yào)求依照培养目标和教育方案中各门课程及(jí)教育环节(jié)的(de)学时量，确认每门课程的学分，设置(zhì)必修课(kè)和选修课，规(guī)则各类课程的份额，以(yǐ)及准予(yǔ)学(xué)生结业的(de)最低总学分。

　　　　3、绩点学分制(zhì)

　　　　绩点学分制是(shì)在学分(fēn)制基础(chǔ)上发生的(de)一(yī)种(zhǒng)能(néng)用以(yǐ)显现学生每门(mén)课(kè)程的学习成果(guǒ)的质量，以及(jí)学年和结业总(zǒng)成(chéng)果质量的教育管理准则,，其核算公式(shì)为:学分绩(jì)点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加(jiā)权(quán)学分制也是(shì)在学分制的基础上发生(shēng)的一(yī)种能用以(yǐ)显现学生(shēng)对某些(xiē)要点(diǎn)课程的学习质量，以区别学生专业水平(píng)凹(āo)凸(tū)的教育管理准则。

　　实施加权(quán)学分，将教育(yù)方案(àn)中的学分，依据课程类别，求学(xué)成果差异等别离确认(rèn)不同的权重系数，方(fāng)案学分乘(chéng)以权重系(xì)数，得出加权学分，以区(qū)别学生学习(xí)成果好坏，并做为(wèi)选拔尖子生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加(jiā)学分(fēn)制

　　　　附加(jiā)学(xué)分制是在要(yào)求学生修满教育方案(àn)规则的最低学格外，还(hái)应修满课外附加学分才干结业的一(yī)种教育管理准则。

　　一般(bān)说来(lái)，课外附加学分可(kě)依据学生参与(yǔ)学科比(bǐ)赛与学术活动、思(sī)想品(pǐn)德(dé)与社会工作、文体(tǐ)活动与公(gōng)益(yì)活动的状况来(lái)鉴定(dìng)。

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