重修的是不是更好过？是重(zhòng)修于好，于(yú)在这里(lǐ)作介词(cí)的。关于重修的是不是更好过以及重(zhòng)修的(de)是不是更好过，重修什么之好，重修和洽什么意思，重(zhòng)修是怎(zěn)么(me)样，重修好(hǎo)过么等(děng)问题，农(nóng)商网将(jiāng)为(wèi)你收拾以下的日子常识：

重修(xiū)是和重生一同上课(kè)吗

　　是的，重修是和重(zhòng)生一同(tóng)上课的。

　　大(dà)学重修是和重生一(yī)同上课，期末需求(qiú)跟重生(shēng)一同考试(shì)。大(dà)学考(kǎo)试某(mǒu)一门课未经过(一般是必修(xiū))，

　　下(xià)一个(gè)学年(nián)从头上这门课(kè)，并(bìng)从(cóng)头(tóu)考试(shì)称(chēng)为重修(xiū)。大多(duō)数高校都采纳这样的战略：当一位同学在(zài)期末考试中有多科不及格，

　　鄙人一学期开学第(dì)一周给予补考机(jī)遇;若该同学在补考期间把不及格的(de)科目补考及格则不需求重修。

重修(xiū)的是不是更(gèng)好过

　　是重修于好，于在这里作介(jiè)词。

　　重修(xiū)于好也可称为重修旧(jiù)好、重(zhòng)归(guī)于好。

　　重(zhòng)修旧(jiù)好是一个(gè)汉语成语，指康复旧(jiù)情，重归于好，康复以往的(de)友谊，在句(jù)中作谓语。

　　出自周(zhōu)克芹《许茂和他(tā)的(de)女(nǚ)儿们》第(dì)五章：秀云不(bù)肯改嫁到耳鼓山去，这便是一(yī)个最好的重修旧好的(de)机遇(yù)。

　　于，汉(hàn)语(yǔ)一级通用标(biāo)准汉字，此字始见于(yú)商代(dài)甲(jiǎ)骨文，字形(xíng)、字义(yì)联(lián)系不明。

　　于作介词(cí)，古代通於。

　　现代的于多用来介绍(shào)动作(zuò)的时刻、地址、人(rén)物等，表明在、从、到、对(duì)、给、向等(děng)义。

　　于用在被(bèi)迫句(jù)中爱屋及乌是什么意思解释，爱屋及乌是什么意思英语，引出自动者，用在形容词后，引(yǐn)出比较(jiào)的目标。

大学生(shēng)挂科(kē)重修好过吗(ma)？

　　好过的(de)。

　　大学生都清楚，大学挂科了，需求补考，补考没(méi)过就需求重修。

　　在结业前的最终一(yī)学(xué)期有5门重(zhòng)修(xiū)课(kè)，最终成功准时结业。

　　能够给你一些经历：1.提早(zǎo)和教师(shī)爱屋及乌是什么意思解释，爱屋及乌是什么意思英语交(jiāo)流承认(rèn)：必定要让教师(shī)知道(dào)有你这号人在他那里(lǐ)重修，如(rú)果有重修群，必(bì)定要加进去(qù)，然后和(hé)教师阐明自己为什(shén)么(me)会重修(xiū)，而(ér)且表明(míng)自己必(bì)定要经(jīng)过重修(xiū)的决计。

　　2.提早(zǎo)和教师(shī)问(wèn)候重修的(de)成果构成：有的(de)课程是没有(yǒu)平常成果的(de)，我们平常都很(hěn)忙(máng)，平常(cháng)成果不给的话就不(bù)去上课(kè)了吧，多花时刻在图书(shū)馆自己揣摩，一般(bān)搞(gǎo)到重(zhòng)修的课程，自学反(fǎn)而更简单经过（亲身经(jīng)历）。

　　3.学不(bù)明白：这个时(shí)分能够看看我(wǒ)国(guó)大学生慕课(kè)，会对(duì)你的(de)课(kè)程有很大协助的。

　　4.回绝和(hé)不重修的(de)人步调一致(zhì)：他人没有重修课，到了大四根本就(jiù)只有结业设计和选修课(kè)了(le)，你注定(dìng)是要比他人多尽力(lì)一(yī)些的(de)，这个时分应该对自己担任了。

　　5.放下心理压力：不要觉得重修(xiū)就低人一等(děng)，到了结(jié)业的时分(fēn)，只需拿到(dào)结业(yè)证的都是好孩子！

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