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说(shuō)明方法(fǎ)有哪些(xiē)及作用答(dá)题格式，三年级说明方法有哪些(xiē)及作用

　　1、举例子(zi)：

　　举出实(shí)际事(shì)例来说明事(shì)物，使所要(yào)说明的事物具体(tǐ)化，以便读(dú)者理解(jiě)，这种说明方法叫举例(lì)子。

　　运(yùn)用举事(shì)例的(de)说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代(dài)表性，二要注意例子的适量性(xìng)。

　　作用：使文章表达(dá)的意思更明确，读者更(gèng)能理解，具体地说明了说明对(duì)象的特点。

　　例(lì)句：云能(néng)预示天气。

　　比如，在某某地区，出现(xiàn)云(yún)就代表将要下(xià)雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举相应的例子(zi)）

　　举了(le)具(jù)体的(de)例子(zi)，真实具体有(yǒu)力地说明(míng)了……，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充实具体，更具说服力，可以引用一些文(wén)献资料(liào)、诗词、俗(sú)语、名人名(míng)言(yán)等。

　　引(yǐn)用(yòng)的范围很广(guǎng)，可以是经典(diǎn)著(zhù)作，名家名言(yán)，公式定律(lǜ)，典故谚语(yǔ)等。

　　作用(yòng)：使文章更具说服力(lì)。

　　体现(xiàn)说(shuō)明(míng)文语(yǔ)言的准确性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情画意；

　　引用故事使文章具有趣味(wèi)性。

　　例(lì)句：唐朝的张(zhāng)嘉贞(zhēn)说(shuō)它“制(zhì)造奇(qí)特(tè)，人不知(zhī)其(qí)所以为”。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（可以(yǐ)增加(jiā)文章的(de)说服力(lì)）

　　用(yòng)作引用的说明(míng)方法(fǎ)能够(gòu)简洁，有力地说(shuō)明(míng)事物的……特征，既增(zēng)强了说服(fú)力，又增(zēng)强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相同(tóng)或不同(tóng)的事(shì)物、现象加以比较(jiào)来说明事物特征的说(shuō)明(míng)方(fāng)法。

　　说明某(mǒu)些抽(chōu)象的或者(zhě)是人们比较陌生的事物，可以用具体(tǐ)的或(huò)者(zhě)大家已(yǐ)经熟悉的事(shì)物(wù)和它比较，使(shǐ)读者通(tōng)过比(bǐ)较得到具体(tǐ)而鲜(xiān)明的(de)印象。

　　事(shì)物的特(tè)征也往往在比较中显现出来(lái)。

　　在作比较的时候，可(kě)以是同类相比，也可以是异类相比，可(kě)以对事物进(jìn)行“横(héng)比”，也可以对(duì)事(shì)物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：永定河发水(shuǐ)时，来势(shì)很(hěn)猛，以前(qián)两岸河堤(dī)常(cháng)被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的(de)坚(jiān)固。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（突(tū)出被(bèi)说(shuō)明对(duì)象的特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使(shǐ)所要说明的事物具体化，还可(kě)以采用列数(shù)字的(de)方(fāng)法(fǎ)，以便读者(zhě)理解(jiě)。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一(yī)定要准确无误，不准确的数字绝对不(bù)能用，即使是(shì)估(gū)计的(de)数字也要有可靠(kào)的根(gēn)据，并力求近(jìn)似。

　　作(zuò)用：用列数(shù)字的方法进行说明，既能准确客(kè)观地反映事(shì)实情况，又有(yǒu)较强的说服力。

　　更体(tǐ)现了说明文的准确性，准确地说明(míng)了(le)说明(míng)对(duì)象的特点(diǎn)。

　　例句：赵(zhào)州桥非常(cháng)雄伟，全(quán)长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽9米(mǐ)。

　　和全(quán)桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（体现准确(què)性）

　　5、分(fēn)类(lèi)别：

　　说明事物的特征，往往从单方(fāng)面(miàn)不易说清楚(chǔ)，可以根(gēn)据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性的异(yì)同，把事物分成若干(gàn)类，然后依照类别逐一加(jiā)以说明。

　　这(zhè)种说明方(fāng)法，叫分(fēn)类别。

　　清(qīng)晰地说明了说明对(duì)象的特点，使文章更具有说(shuō)服力。

　　例句：按屏(píng)的建造材料极其装饰的华丽(lì)程度，分为金屏、银(yín)屏、锦屏、画屏、石(shí)屏、木(mù)屏、竹屏等，因而在艺(yì)术(shù)上有雅俗之别，同时也显(xiǎn)露了使用人不同的(de)经(jīng)济与文化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读者明白(bái)屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之间(jiān)的相似(shì)之(zhī)处作比较，以突出事物的形(xíng)状特点，增(zēng)强(qiáng)说明的形象性和生动(dòng)性的说明方法(fǎ)叫做打比方。

　　说明文中的打比(bǐ)方的说明(míng)方法，同修(xiū)辞格上的比(bǐ)喻(yù)还有(yǒu)联想是一(yī)致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻(yù)修辞(cí)有明喻、暗喻和借(jiè)喻，而说明(míng)多用明喻和暗喻，借喻则不宜(yí)使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形(xíng)象(xiàng)地说明(míng)了说明对(duì)象的特点，使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的桥洞成(chéng)弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以使要说明的对象(xiàng)形象生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了(le)使被说明对象(xiàng)更(gèng)形象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹(mó)了……的(de)……特点，生(shēng)动(dòng)形象详细具(jù)体(tǐ)地说明了……，使(shǐ)被说(shuō)明对象(xiàng)更准确更详尽更生动(dòng)。

　　例句：这些(xiē)石刻石狮子，有的母子相(xiāng)抱，有的(de)交头接耳，有(yǒu)的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使被(bèi)说明更具体，更形象(xiàng)）

　　8、下定(dìng)义(yì)：

　　用(yòng)简(jiǎn)明的语言、科学的(de)术(shù)语(yǔ)对(duì)某一(yī)概(gài)念的本质特征作规定(dìng)性的说明叫下定义(yì)。

　　下(xià)定义能准确揭(jiē)示事物(wù)的本质。

　　作(zuò)用(yòng)：使人(rén)们在阅读坏垣是什么意思啊，破屋坏垣适合装修吗(dú)时对抽象的字词能够(gòu)更加明(míng)白(bái)、理解。

　　例句：统(tǒng)筹方法，是一(yī)种(zhǒng)安排(pái)工作进程的数(shù)学(xué)方法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能(néng)准确揭示(shì)事物的(de)本(běn)质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个(gè)侧(cè)面，在(zài)事(shì)物的某(mǒu)一(yī)个(gè)特点做些(xiē)一般性(xìng)的解(jiě)释。

　　作用：使读者在阅读时(shí)对(duì)抽象的字(zì)词能够更加明白，更易(yì)理解。

　　例(lì)句：大拱的两肩(jiān)上(shàng)，各(gè)有两个小拱。

　　这个创造性的设计，不(bù)但节约(yuē)了石料(liào)，减轻了(le)桥身的重量，而且在河(hé)水暴涨(zhǎng)的时候，还可以(yǐ)增加(jiā)桥洞(dòng)的过(guò)水量(liàng)，减(jiǎn)轻洪水对桥身(shēn)的(de)冲击(jī)。

　　同时，拱上(shàng)加拱(gǒng)，桥身也更美(měi)观。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使读者明(míng)白这个设计的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十(shí)分复杂(zá)的事(shì)物(wù)说清楚(chǔ)，就可以采用图(tú)表法(fǎ)，来弥(mí)补单用文字表达的缺欠，对某(mǒu)些(xiē)事物解说更直接(jiē)、了当。

　　作用：使人(rén)看了一目(mù)了然。

　　条理清晰，直接地说(shuō)明了说明对象的特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假设是用假(jiǎ)设(shè)的想(xiǎng)法表示(shì)出(chū)将来会出现的情况。

　　作用：用假设的环境来预(yù)设将来可能要出现的(de)状况。

　　例句：我们只有(yǒu)一个(gè)地(dì)球(qiú)，如果它被破坏了，我们别无去处(chù)。

　　——《只有(yǒu)一个地球》

说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及作用(yòng)答(dá)题格式

　　说明方法及(jí)其作用答题格式如(rú)下：

　　1、举例子 ：具体真(zhēn)切地说明(míng)了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清(qīng)楚(chǔ)地说明了事物的××特(tè)点。

　　对事物的特征（或事理）分(fēn)门别类加以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪(wāng)宽(kuān)打比方：生动形象地说(shuō)明该事物的××特点,增强了文章的(de)趣味性。

　　4、列(liè)数字：具(jù)体(tǐ)而准确地说明该事物(wù)的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比较：突出强调了被说明对象(xiàng)的××特点（地(dì)位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用简明科学的(de)语(yǔ)言对说明(míng)的对(duì)象（或科学事理）加以(yǐ)揭示,从而更科学、早陵做更本质、更概括(kuò)地揭示事物的特(tè)征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象(xiàng)地说明了事物(wù)的(de)××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用(yòng)引用的(de)方(fāng)法说(shuō)明事物的特(tè)征,增强(qiáng)说服力,如引用(yòng)古诗文、谚(yàn)语、俗话.引(yǐn)用说明在文(wén)章开(kāi)头,还起(qǐ)到(dào)引出说明对象的作(zuò)用。

　　9、摹状貌(mào)：对事(shì)物的特征（或事(shì)理(lǐ)）加以形象化(huà)的描摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物(wù)的特征（或事理）加以具体的解释说明,使(shǐ)说(shuō)明(míng)更(gèng)通俗(sú)易懂(dǒng)。

　　11、引(yǐn)用(yòng)说明：引用说明有以下几(jǐ)种形式(shì)—陆衡—A、引用具体的(de)事例；（作用同举例子） B、引用具体的(de)数据；（作(zuò)用同列(liè)数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服(fú)力.D、引用神话传说、新(xīn)闻报道(dào)、谜语、轶事趣闻等.作用是增强说明的趣味(wèi)性.（引(yǐn)用说明在文(wén)章开头,还起到引出说(shuō)明对象的作(zuò)用）。

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