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全因素速写(xiě)是什(shén)么意思，全因素速(sù)写图(tú)片

　　全因素速写(xiě)。

　　说实话没(méi)怎么听过(guò)，因为全因素也可以理解成写实的意思，但(dàn)是速写本(běn)身讲究快速记录，怎么会写实呢。

　　所以(yǐ)我猜题主你的意(yì)思应该是那(nà)种(zhǒng)明暗速写吧。

　　当然(rán)也有可能是(shì)我孤陋寡闻啦。

什么是全因素素(sù)描(miáo)

　　全因素素(sù)描(miáo)是相对(duì)结构素(sù)描来讲(jiǎng)的，一般结构(gòu)素描是不考虑(lǜ)光影的(de)，所以不算全部因素都考虑(lǜ)。

　　西欧的(de)素描一般(bān)从结(jié)构入(rù)手(shǒu)，比如文(wén)艺复(fù)兴的达芬奇(qí)，虽然画(huà)面上有黑白调子(zi)，却是从结构(gòu)入手来表现(xiàn)的，更突出的(de)还有丢勒等人，而(ér)之后东欧的俄罗斯的列宾美院强调全因素也就是相对强调(diào)光与影(yǐng)。

　　现在一般(bān)我们如果强调(diào)全因(yīn)素素(sù)描就是强调画的时候带上(shàng)背景。

　　把(bǎ)对象连同周围环境(jìng)的关系一起表现出来。

　　扩展(zhǎn)资料(liào)：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这(zhè)是不少初学者和考生共(gòng)同的毛病，由于他们缺乏长(zhǎng)期性(xìng)的作业训练，在考试中(zhōng)不能(néng)在整体观念的指导下全面推(tuī)进，往往(wǎng)是急于(yú)求成，在(zài)缺乏对(duì)整体效果的把握(wò)下一味死抠局部，造成局部相互之间关系无法很好地衔接。

　　让整(zhěng)体的美感不能更好(hǎo)的体现出来，局部的(de)构(gòu)造已经很突出了(le)，而(ér)其(qí)他(tā)地方(fāng)做的不足，这样的一(yī)幅画(huà)，怎么(me)能得到好评呢(ne)？

　　一幅(fú)画的(de)整体是(shì)由若干(gàn)伏兄(xiōng)亏个局部组成的(de)，没有局部(bù)的一幅画是不真实的；然而，一幅画只有局部，没有整(zhěng)体(tǐ)，就算再精彩(cǎi)、再深入(rù)也是(shì)毫(háo)无意(yì)义(yì)的。

　　素(sù)描的目的(de)，不(bù)光是练(liàn)就一(yī)手“好活”，而更(gèng)重要的是(shì)培(péi)养一种艺术(shù)思(sī)维的“意境”和如何观察(chá)事物(wù)的“想法(fǎ)”。

　　离(lí)开(kāi)了这两点，素描练习(xí)也就失去了它的本质意义(yì)。

　　既然整(zhěng)体是关系到一幅素描画(huà)的(de)成败，那么局部与局部、局部与整体的(de)关系就显得(dé)十分(fēn)重要。

　　如何解(jiě)决这种关系，就要靠(kào)比较的方法，比较色调的深浅(qiǎn)，比例的长短、宽窄(zhǎi)、大小(xiǎo)，比透视(shì)关(guān)系的(de)远与近、虚(xū)与实。

　　根据这种比较，画出来的作(zuò)品(pǐn)，才是(shì)客(kè)观对(duì)象真实存在(zài)的一面。

　　2、敏(mǐn)锐感加强

　　世上所有的人，没有绝(jué)对(duì)相(xiāng)同的面孔，即(jí)缺神(shén)使是双胞胎也不(bù)例外，他（她）们也都有(yǒu)别人不易察觉的差(chà)异。

　　素描训练的根本任务是，捕(bǔ)捉对(duì)象的特征和(hé)独具个性的差异(yì)，但是(shì)在(zài)素描写生(shēng)的过程中，常常看(kàn)到有的学(xué)生(shēng)不(bù)管画(huà)谁，不(bù)管对象的(de)长相(xiāng)如何，气(qì)质(zhì)怎样，都画得像一个人，模特儿似乎(hū)成了摆设，成了他们胡编(biān)乱造的参照物(wù)。

　　这里有初学(xué)时(shí)期(qī)老师指导(dǎo)上的失误，还有考(kǎo)生自己(jǐ)认识上的误区。

　　有的考(kǎo)生(shēng)错误(wù)地认(rèn)为：模特(tè)儿像不(bù)像没(méi)有关(guān)系，只要画面效果好就行，反正(zhèng)评分的老(lǎo)师也(yě)不知模特(tè)儿什么样。

　　像不像确(què)实不是衡(héng)量一张素描作品优劣的标准之一，但它却(què)能检(jiǎn)验一个学生(shēng)对事物所具备的敏感性和表现能(néng)力(lì)。

　　如(rú)果一个学(xué)生长(zhǎng)时间脱离对象去感(gǎn)受，去编造(zào)所谓的画(huà)面效果和(hé)废弃对客(kè)观对(duì)象感知能力的训练，那(nà)么(me)他(tā)就(jiù)有可能造(zào)成感知能(néng)力的退化，失去一个(gè)艺术(shù)家所应有的敏感性。

　　具体到(dào)素(sù)描写(xiě)生中(zhōng)的表现(xiàn)就是千人一面。

　　这是因为作为(wèi)一个画家重要条件的(de)眼睛已(yǐ)经(jīng)退(tuì)化了。

　　无疑，这样的试(shì)卷是无法得到(dào)高分的。

　　而(ér)这些(xiē)毛病一旦(dàn)形成就(jiù)很(hěn)难纠(jiū)正。

　　所以(yǐ)学生们要(yào)特别注意(yì)老师讲到的每一个细节(jié)。

　　3、画面把握不(bù)好

　　在最后画(huà)面调整(zhěng)时，最(zuì)容易(yì)出(chū)现画面灰、效(xiào)果(guǒ)对比不强烈(liè)和(hé)画面(miàn)锁(suǒ)碎的问(wèn)题。

　　为什(shén)么会(huì)出(chū)现这些问题呢？这是因为(wèi)画面的黑(hēi)、白(bái)、灰(huī)层(céng)次缺(quē)乏完整统一的(de)对比(bǐ)和变化规律(lǜ),画面的层次就(jiù)不清晰，画面的效(xiào)尘含果(guǒ)就不响亮，至于哪一(yī)种成分多点，哪一种成分少点(diǎn)，都要(yào)给你(nǐ)的感受(shòu)而定。

　　自身(shēn)的(de)关系是非常重大的，但不(bù)管怎(zěn)样的比(bǐ)例关系，三大基本色调都不应缺少其(qí)中的一个。

　　造成画(huà)面灰的原因很多。

　　比如模特儿(ér)的(de)面(miàn)部大部分都处在亮部(bù)里，于是(shì)，画(huà)面上基本都是(shì)亮和(hé)灰的(de)色(sè)调；如果处(chù)理不当，很(hěn)容易造(zào)成画(huà)面灰。

　　这时，就体现深灰的(de)作用，尽量(liàng)拉开深灰和浅灰的距离，使之保持画面的层次感。

　　还有一种情况(kuàng)：模特儿的皮(pí)肤比较深，黑和深(shēn)灰色调占其面部(bù)的(de)大部分面积(jī)，而浅灰和亮(liàng)面所占(zhàn)的面积很少(shǎo)。

　　处(chù)理不好也(yě)容易(yì)造成画面灰暗、沉闷，影响(xiǎng)作(zuò)业成绩。

　　对此，考生(shēng)应(yīng)主动减少中间色调的深度，提高画面(miàn)（脸部）的亮度，保(bǎo)持(chí)画面的层次感。

　　写(xiě)生的过程(chéng)当(dāng)中，在整(zhěng)体尊(zūn)重客观(guān)对象的前提下，允许对局部的色(sè)调(diào)进(jìn)行调整、或减弱、或加强(qiáng)的艺(yì)术处理。

　　素描(miáo)写生的对象，或明或暗，或(huò)强或弱，或虚或实，都有(yǒu)着它的规律(lǜ)和秩(zhì)序。

　　写生(shēng)时如(rú)果打(dǎ)乱了这(zhè)种客观秩序，就会出现零乱琐碎，因而影响画面的(de)整体(tǐ)感。

　　还有一种情况，每(měi)个局(jú)部都画得很好很完整，但局(jú)部和局部之间没有联系，互(hù)不统属，互不相让，像(xiàng)一盘散沙。

　　一个物体在一个固定光源的照射(shè)下，必(bì)然会出现(xiàn)强弱、远近和虚实的物象(xiàng)。

　　因而就产生了物象(xiàng)主(zhǔ)次关系———秩序(xù)感。

　　把握(wò)不(bù)好(hǎo)，这样(yàng)的一幅作品也不能(néng)说是一幅好的作品的(de)！

　　4、在素描的练习过(guò)程中(zhōng)，素描必须着重光线、物体的(de)关(guān)系，笔触(chù)的描(miáo)绘手法，将自己眼睛所观察到的形体，具体而微的呈(chéng)现出来(lái)。

　　所以(yǐ)，素描需培养自己的观察(chá)力(lì)。

　　另外(wài)，素描也(yě)可以解释为(wèi)“存在”与(yǔ)“绘(huì)画”之间一切的努力(lì)，亦1什么意思网络用语女生，211什么意思网络用语即所谓“绘画之(zhī)描写力”。

　　例如，描(miáo)绘(huì)桌(zhuō)上的静(jìng)物(wù)，除了(le)可以发现静物上不(bù)同的色彩外，亦(yì)可发现放(fàng)在桌上(shàng)的安全感，和背景间的协调性，这些存在的形、色、线(xiàn)条、明暗，质(zhì)感，量感、存在感、空间、动态……等等(děng)复杂(zá)的因素，互相交织，构成(chéng)一个美的秩序。

　　绘画就是要(yào)将那些自(zì)然的秩(zhì)序，导换成美的、入(rù)画(huà)的秩序，这也是素(sù)描的意义和(hé)目的。

　　素描是绘画的基础,是最能体现(xiàn)人(rén)的(de)绘画水平(píng)的画(huà)种。

　　因此，在学习(xí)中要(yào)踏(tà)踏实实，持之(zhī)以衡，不可浮躁(zào)

　　参考(kǎo)资料来源：百度百科-素(sù)描(miáo)

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