高考小说标题(tí)的作用的答题模(mó)式，小说标题的作用的(de)答题模式(shì)和例题是小说标(biāo)题(tí)的(de)作用(yòng)：情节上，点明中心事件或关键(jiàn)人、物，成为全(quán)文的线索(suǒ)；人物上，突出人(rén)物(wù)形(xíng)象或品质；主题上，揭示(暗示)主旨；表达上(shàng)，比(bǐ)喻象征的运用，形象而又有生(shēng)动(dòng)，吸引读者(zhě)的阅读(dú)兴趣的(de)。

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高(gāo)考小(xiǎo)说标题的(de)作用的(de)答题模式(shì)，小说(shuō)标题的作用的答题(tí)模式和例题(tí)

　　小说标(biāo)题的作(zuò)用：情节上，点(diǎn)明中心(xīn)事件或关键人、物，成为全(quán)文(wén)的线索；

　　人(rén)物上，突出(chū)人物形象或品(pǐn)质；

　　主题(tí)上，揭(jiē)示(shì)(暗示)主旨；

　　表达上，比(bǐ)喻(yù)象(xiàng)征的运用，形象而(ér)又有生动，吸(xī)引读者的阅(yuè)读兴趣。

　　文(wén)章(zhāng)情节即围绕(rào)这一线索(suǒ)展开，使(shǐ)文章结构完整严谨。

　　文章的写(xiě)作线索大致(zhì)可分为六大类(lèi)：人、事、物、时、空、情。

　　和题目相关(guān)的主(zhǔ)要(yào)有两类：物(wù)、情。

　　奠定感(gǎn)情基调、寄托作者(zhě)情感。

　　物：以(yǐ)某(mǒu)物为线索。

　　情：以谁对谁的什么之情为线索。

　　判定标准：标题中(zhōng)出现具(jù)体事物、或具(jù)体情感，就(jiù)答这一点(diǎn)。

　　1、点明了(le)本(běn)文的写(xiě)作(zuò)线索。

　　2、指出线索(suǒ)是什么：以什(shén)么为线索。

　　3、指出线索(suǒ)带来的结构作用：贯穿(chuān)全文(wén)，使文章大学所在年级怎么填写才正确，大学所在年级一栏填什么结构完整。

小(xiǎo)说标题(tí)的(de)作(zuò)用(yòng)的答题模式是什(shén)么(me)?

　　小(xiǎo)说标题作用答题格式：

　　（1）先看标(biāo)题大学所在年级怎么填写才正确，大学所在年级一栏填什么的表层义：（词(cí)语的含义，概括(kuò)内容(róng)，点明对象）。

　　（2）再思考深层含义：（引申(shēn)义、比喻义、象征(zhēng)义(yì)）；人(rén)物(wù)与人物的关系(xì)（表(biǎo)明人物(wù)性格、表明(míng)作者的情感与态度(dù)）；主旨(zhǐ)与主旨的(de)关(guān)系（点明(míng)、揭示）。

　　标题的(de)作用的答题格式：

　　1、分析(xī)禅卜旁(páng)标(biāo)题字词。

　　就是从理(lǐ)解文章标题(tí)关键词的本义，字面义(yì)入手，联系文(wén)章(zhāng)大学所在年级怎么填写才正确，大学所在年级一栏填什么内(nèi)容，得出标(biāo)题的深层含义或作用。

　　2、分析(xī)标(biāo)题修(xiū)辞。

　　也就(jiù)是从理解(jiě)文章(zhāng)标题的修辞(cí)手法入手，联系文章的人物形象及隐含的情感来理解标题的含义或(huò)作用。

　　3、看(kàn)内容(róng)主(zhǔ)旨(zhǐ)。

　　从文章的写作(zuò)内容，作者(zhě)感情，主(zhǔ)题思想入(rù)手，分析标(biāo)题揭示的思(sī)想(xiǎng)内(nèi)容(róng)。

　　标题的常见作用：

　　1、概括文(wén)章(zhāng)的主(zhǔ)要内(nèi)容。

　　2、作为文(wén)章线索(suǒ)（文章(zhāng)情节围绕这(zhè)一线索(suǒ)展开）。

　　3、作者(zhě)感情的(de)出发点。

　　4、具有象(xiàng)征(zhēng)意义。

　　5、语(yǔ)带双(shuāng)关弊枯。

　　6、是全文的(de)“文眼”（提示文章中心）。

　　7、吸引读者(zhě)兴趣。

　　表明(míng)写(xiě)作(zuò)对象(xiàng)；关联主要情节；贯穿全文线索；透露情(qíng)感主旨(zhǐ)。

　　此外还(hái)有作用：寓意含蓄，引人深思；制贺橡造(zào)悬念(niàn)，激发读者的(de)阅读兴趣。

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