高中单招和高考的区别是什么，职业技(jì)术单(dān)招(zhāo)和高考的区别是什么是单招是(shì)自主招生(shēng)的(de)简(jiǎn)称，是教育部进(jìn)一步(bù)完善中国特色高等(děng)职业(yè)教育体(tǐ)系和(hé)高(gāo)等教育多元化选拔录取机制的。

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　　那么单(dān)考和高考有什么区别呢？下面(miàn)是小编的细节，让(ràng)我(wǒ)们来看看吧！

　　单招招生主要是(shì)针对(duì)省内高校招收(shōu)的省内考生，一旦录取，就(jiù)没有必(bì)要参加6月份的(de)高考。

　　1考试时间不同，一般高考(kǎo)在6月份，高职高考一般在3月份。

　　2考试内容(róng)不同。

　　高考是由(yóu)教育部(bù)组(zǔ)织的统一高考(kǎo)，单招考试(shì)由考试院组织。

　　各试点(diǎn)单(dān)招(zhāo)学校独立授课、独立组织考试。

　　三。

　　考(kǎo)试地点不同。

　　高考考点由教(jiào)育部门安排，考(kǎo)试院、单招院校考点(diǎn)安(ān)排单招。

　　4考(kǎo)试方式(shì)不同(tóng)。

　　高(gāo)考(kǎo)考生全部(bù)科目，而单考更倾(qīng)向于个人技(jì)能(néng)。

　　1有文化基础课(kè)程(chéng)的学(xué)生，尤其是(shì)文科、文科差的学(xué)生(shēng)，总(zǒng)分不高。

　　他们可能刚刚通过高考，想(xiǎng)进入正规(guī)全(quán)日(rì)制(zhì)高校学习。

　　2家(jiā)庭(tíng)经济状况差、上(shàng)大学后经济负担(dān)较轻的学(xué)生，因为山东(dōng)省单(dān)招生院校多为公(gōng)办高校（2017年(nián)48所招生(shēng)院校中46所为(wèi)公办高校），学费相对较低。

　　三。

　　在单(dān)一招生(shēng)院校(xiào)的考试(shì)中，坚(jiān)持文化(huà)素质与专业技能并(bìng)重的原(yuán)则，有(yǒu)利于选(xuǎn)拔和培养高素(sù)质的(de)技术技能型人才。

　　因此，想学习专业技(jì)能的学生更适(shì)合毕业后(hòu)容(róng)易(yì)找到工(gōng)作和创(chuàng)业的学生。

　　4希望进一步提高学历和技能的人。

　　5文化(huà)课(kè)成绩不算太突(tū)出，但对某一专业特别感(gǎn)兴趣(qù)的(de)考生更适合单招。

高中单招和高考的区别是(shì)什么(me)

　　高中单招和(hé)高考(kǎo)的区别如下：腊(là)塌

　　1、时间不同，同一(yī)年的单招和高考，单招在高考之前。

　　2、考试命题不同，单招命题由国家骨干高(gāo)职院校、各省级示范性高职院校、国家高等职业教育综合改革试验(yàn)区内高职院校;高考命题，一般是统一(yī)命题，至(zhì)少是省市(shì)统一(yī)命题，不会(huì)是某个院(yuàn)校命题。

　　3、学校不同，单招的一般只是高职(zhí)院(yuàn)校;而高考属(shǔ)于全国性质的，只要是高校，一般都有招生计(jì)划(huà)，目(mù)有(yǒu)的学校既有单招(zhāo)计划，又(yòu)有普招计划。

　　单招一(yī)般指单独招生，单独(dú)招(zhāo)生(shēng)是教育部为进一步完善具(jù)有中国(guó)特色(sè)的高等职(zhí)业教育(yù)体系和高等教(jiào)育(yù)多(duō)元化选拔录取机(jī)制。

　　为了(le)贯彻落(luò)实《教育部财政(zhèng)部关于实施(shī)国家示范性(xìng)高等职业院校建设计划加快高等职业教育(yù)改(gǎi)革与(yǔ)发展的意见》（教高[2006]14号(hào)）文件精神，积极探索引导(dǎo)高(gāo)中(zhōng)毕业生和(hé)中职毕业生(shēng)向优(yōu)质(zhì)高(gāo)等职(zhí)业院校合理分流，提(tí)升高等职业教育的(de)生源质量，决定(dìng)由高等(děng)职业橡(xiàng)局(jú)衫院校在高考前(qián)组织命题、考(kǎo)试(shì)、评卷、划定录取最低控制分(fēn)数线(xiàn)，确(què)定(dìng)录取(qǔ)名梁腔单，直(zhí)接(jiē)报省教育(yù)考试(shì)院核(hé)准备案(àn)录取。

　　这种招(zhāo)生形式就叫(jiào)做高(gāo)职院校“单独招生”，参加单独招(zhāo)生考试录取(qǔ)的考生与(yǔ)参加高考录取的考生享受同(tóng)等(děng)待遇。

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