重修(xiū)的是不是(shì)更好过？是(shì)重修于好，于在这里作介词的。关于(yú)重修的(de)是不(bù)是更好过以及(jí)重修的是不(bù)是更(gèng)好过，重(zhòng)修什(shén)么之(zhī)好，重修和洽什么意思，重(zhòng)修是(shì)怎么(me)样，重修好过么等(děng)问题，农商(shāng)网将为你收拾(shí)以下的日子常识：

重(zhòng)修是和重生(shēng)一同上课吗

　　是的，重(zhòng)修是和(hé)重生一同上课的(de)。

　　大学重(zhòng)修是和(hé)重生(shēng)一同(tóng)上(shàng)课，期末需求跟重生一(yī)同考试。大学考(kǎo)试某一门课未经过(guò)(一般是必修)，

　　下一个学年(nián)从头上这门课，并从头刽子手，刽子手念gui还是念kuai读音(tóu)考试称为重修。大多数高校都采纳这样(yàng)的(de)战(zhàn)略：当一位(wèi)同学在期末(mò)考试中(zhōng)有(yǒu)多科不及格，

　　鄙人一学期开学第一周给予补考机遇;若(ruò)该同学在补考(kǎo)期间把(bǎ)不及格(gé)的科目补(bǔ)考及格则(zé)不需求重修。

重修(xiū)的(de)是不是(shì)更(gèng)好过

　　是(shì)重修于好，于在这里作介词(cí)。

　　重(zhòng)修于好也可(kě)称为重修旧好、重(zhòng)归于好。

　　重修旧好是(shì)一个汉语成语，指康复旧情(qíng)，重归于好，康复以往的友谊(yì)，在句中(zhōng)作谓语。

　　出(chū)自周克芹《许茂和他的女儿们》第五章：秀云(yún)不肯(kěn)改嫁到耳鼓(gǔ)山(shān)去，这(zhè)便是一(yī)个最好的重修(xiū)旧(jiù)好的(de)机遇。

　　于，汉语一级通用标准汉字，此(cǐ)字始(shǐ)见于商代甲骨文(wén)，字形、字义联系不明。

　　于(yú)作介(jiè)词，古代通於。

　　现代的于多用来介绍动作的时刻、地址、人物等，表明在、从、到、对、给(gěi)、向(xiàng)等义。

　　于用在被迫(pò)句中，引出(chū)自动者，用在形容词(cí)后，引出比(bǐ)较(jiào)的目标。

大(dà)学生挂科重修好(hǎo)过吗？

　　好过的。

　　大学生都清楚，大学挂科了，需(xū)求(qiú)补(bǔ)考，补考(kǎo)没过就(jiù)需求重修。

　　在结业前的最(zuì)终一学(xué)期有5门(mén)重修课，最终成功准时结业。

　　能够给你一些经历：1.提(tí)早和教师交流承认：必(bì)定要(yào)让教(jiào)师知道有你这号(hào)人在他那里重修(xiū)，如(rú)果(guǒ)有(yǒu)重修群，必(bì)定要加进去，然后和教师阐(chǎn)明自己(jǐ)为什么会重修，而且表(biǎo)明(míng)自(zì)己必刽子手，刽子手念gui还是念kuai读音定(dìng)要经(jīng)过重修的(de)决计。

　　2.提早(zǎo)和教师问(wèn)候(hòu)重修的(de)成果构成：有(yǒu)的(de)课程是没有(yǒu)平常(cháng)成(chéng)果的(de)，我(wǒ)们平常(cháng)都很忙，平(píng)常成果不给的话就不去上课了吧，多花时(shí)刻在图书馆自己揣摩，一般(bān)搞到重修的课程，自(zì)学反而更简单(dān)经(jīng)过（亲身经(jīng)历）。

　　4.回绝和不重修的人(rén)步(bù)调一致：他人没有重(zhòng)修课，到了大(dà)四根本就只有结业设(shè)计和选修课了(le)，你注定是(shì)要比他人多(duō)尽力一些的(de)，这个时分应(yīng)该对(duì)自己担任了。

　　5.放下心理压(yā)力(lì)：不要(yào)觉得重修就(jiù)低人(rén)一(yī)等(děng)，到(dào)了结业的(de)时分，只需拿(ná)到结业证的都是(shì)好(hǎo)孩子！

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