今(jīn)天给各位(wèi)分享 小学生最爱100个(gè)小实验，其中(zhōng)也会(huì)对小学生最爱(ài)100个小实验作(zuò)文(wén)进行解释，如果能碰(pèng)巧解决你现在面临(lín)的问题，别忘(wàng)了(le)关注本站，现在开始吧(ba)！

文章目录：

• 1、适合小(xiǎo)学生(shēng)做的小实验
• 2、小学生适合做的实验
• 3、适合小(xiǎo)学生做的实验有什么?
• 4、适合小学(xué)生做的科学(xué)实验(yàn)
• 5、适合小学生做的实验
• 6、适合小学生的小(xiǎo)实验

适合(hé)小(xiǎo)学生做的小实验

1、以下是(shì)一些适(shì)合小学生做的科学实(shí)验：水(shuǐ)和油(yóu)分离实验：将一(yī)些糖和盐加(jiā)入(rù)水中(zhōng)，搅拌(bàn)后会发(fā)现糖和盐逐渐溶(róng)解(jiě)在水中。然后将一(yī)定量的食用油倒入混(hùn)合物中，再搅拌，可以看到(dào)油(yóu)浮(fú)在(zài)水上，说(shuō)明(míng)油和水是(shì)不相(xiāng)融(róng)的。

2、实(shí)验一：弹(dàn)跳的泡(pào)泡 实验材料：水、洗(xǐ)洁精、胶水、吸(xī)管、手套。实验步骤： 将(jiāng)水和洗洁(jié)精按照(zhào)3：1的比例配(pèi)制(zhì)成混合(hé)溶液，用吸(xī)管(guǎn)蘸取溶液(yè)，即可吹出泡泡，但(dàn)泡泡较(jiào)易(yì)破。

3、能量转化(huà)实验：通过(guò)使用吸管(guǎn)和气球，将气(qì)球内的空(kōng)气能量转化(huà)为(wèi)动(dòng)能，让纸杯或洋娃(wá)娃等物品运动。成因(yīn)实验：制作石膏雕塑，观察石(shí)膏中水分的挥发过(guò)程，了解(jiě)石膏硬化(huà)的成因。

4、适合小学生做(zuò)的(de)实验，内容如下(xià)：发疯的气球：把气(qì)球的(de)吹气口稍稍(shāo)撑(chēng)开，把乒乓球塞进(jìn)里面(miàn)。把气球吹(chuī)起(qǐ)来，打(dǎ)结系(xì)好。

5、小学(xué)生适合做的实验有(yǒu)：爱变色的紫甘蓝(lán)、漂浮的硬币、彩虹桥等。爱变色(sè)的紫(zǐ)甘蓝。实验材料：紫甘蓝、水(shuǐ)、小苏(sū)打、白(bái)醋 实验步骤(zhòu)：将紫甘(gān)蓝榨(zhà)汁后倒入杯中备用。

6、小(xiǎo)学生可以做的实验有鸡蛋遇(yù)醋、人工降雨(yǔ)、摩擦生热、水中点灯、漂(piāo)浮的硬(yìng)币等。鸡蛋(dàn)遇醋(cù) 准备鸡蛋和醋。做法是把鸡蛋(dàn)放到醋(cù)里(lǐ)，过(guò)一(yī)两个小时(shí)后再把原来的醋倒掉，换上新醋，如此反复几次。

小学(xué)生适合做的实验

以(yǐ)下是一些适合小学生做的科学实验：水和(hé)油(yóu)分离实验：将一(yī)些糖和盐加入水中，搅(jiǎo)拌后会发现糖和(hé)盐逐渐(jiàn)溶(róng)解在(zài)水中。然(rán)后将一定量(liàng)的食用油(yóu)倒入混合物中，再(zài)搅拌，可以看到(dào)油浮在水上，说明油和水是不相融的(de)。

实验(yàn)二：瓶子赛跑。准(zhǔn)备同等(děng)大小、重量相等(děng)的瓶(píng)子两个、沙子(zi)、水、长方形木板(bǎn)一块、两本厚书。

人工降雨实(shí)验 所(suǒ)谓的(de)人工降(jiàng)雨实验，就是在不断沸腾的热水壶上(shàng)方放(fàng)一个(gè)盛(shèng)满冰块的碗(wǎn)。冷热(rè)交锋之下，水蒸气会快速(sù)凝结成小水(shuǐ)滴(dī)滴(dī)落，形(xíng)成人工降(jiàng)雨。

适(shì)合(hé)小学生的的科(kē)学(xué)实(shí)验如(rú)下：水染色：将水(shuǐ)加入一(yī)个(gè)杯子中，滴入不同颜色的食用染(rǎn)料，观(guān)察颜(yán)色混合的结果。植物(wù)生(shēng)长实验(yàn)：将豆(dòu)子或油菜籽放在湿纸巾中，放在明(míng)亮的地(dì)方观(guān)察发芽(yá)和(hé)成长的过程。

适合小学(xué)生(shēng)做的实验有什么?

小(xiǎo)学生可(kě)进(jìn)行一些简单的(de)实(shí)验(yàn)，如下：水和油的密度实验：将(jiāng)同样大(dà)小的水和油倒入一(yī)个容器中，观察它(tā)们的分层(céng)情况。物体重量测量(liàng)实验：使(shǐ)用秤(chèng)或天平来测量(liàng)不同物体的重量。

以下是一些适合小学生做的科学(xué)实验：水和油分离(lí)实验(yàn)：将一些糖和盐(yán)加入水(shuǐ)中(zhōng)，搅拌后会(huì)发现糖和盐逐(zhú)渐溶解在水中(zhōng)。然后将一定量的食(shí)用油倒入混(hùn)合物(wù)中，再搅拌(bàn)，可以看(kàn)到油浮(fú)在水上，说明油和水是不(bù)相融的。

实验二：颜色变变变。实验材料(liào)：紫甘(gān)蓝、热(rè)水、杯(bēi)子若(ruò)干(gàn)、白糖、柠檬、小(xiǎo)苏(sū)打、碱(jiǎn)面、白醋。实验步骤： 紫甘蓝切丝或切片(piàn)，放入杯中，加热(rè)水浸泡(pào)，10分钟后(hòu)，只留下水，将紫甘蓝滤去。

适(shì)合小(xiǎo)学(xué)生的的科学实验如下：水染(rǎn)色(sè)：将水加入一个杯子中(zhōng)，滴(dī)入不(bù)同颜色的食用染料，观察颜色混合的结果。植物(wù)生长实验：将豆(dòu)子或油(yóu)菜籽放在湿(shī)纸巾中，放(fàng)在明亮的地方观察发芽和(hé)成长(zhǎng)的(de)过程(chéng)。

适合小学生做的(de)实(shí)验，内(nèi)容如下(xià)：发疯的气球(qiú)：把气球的(de)吹气(qì)口稍稍撑开，把乒乓球塞进(jìn)里(lǐ)面。把气球吹(chuī)起(qǐ)来，打(dǎ)结系好。

适合小学(xué)生做的科(kē)学实(shí)验

磁铁实(shí)验：小学(xué)生可以(yǐ)使用(yòng)磁铁(tiě)将小物件吸(xī)附在一(yī)起，然后可(kě)以观(guān)察(chá)磁铁的(de)吸附力(lì)。通过(guò)这个实验，小学生可以学(xué)习(xí)磁铁的性(xìng)质和(hé)吸附(fù)力的概念。 水溶液实验(yàn)：小(xiǎo)学生可以将不(bù)同的物质放入水中，观察其(qí)是否溶解(jiě)。

实验一漂亮(liàng)的彩(cǎi)虹(hóng)雨实验材料：透明玻璃杯1个、小杯子4个(gè)、剃须泡(pào)沫、食(shí)用色素4瓶、滴管（勺子(zi)或注(zhù)射器均可替代）、水(shuǐ)实验(yàn)步(bù)骤： 稀释食用色素。小杯子中装少量清水，让孩子(zi)往杯里滴入食用(yòng)色素，搅拌均(jūn)匀。

水染色(sè)：将水(shuǐ)加(jiā)入一个杯子中，滴入不同颜(yán)色的食(shí)用(yòng)染料，观察(chá)颜色混合的(de)结果。植物生长(zhǎng)实(shí)验：将豆子(zi)或油菜(cài)籽放在湿(shī)纸巾(jīn)中，放在明亮(liàng)的地方观察发芽(yá)和成长的过程。

适合小学生做的(de)实验

1、实验二：瓶子赛跑。准备同等大小、重量相等(děng)的瓶子两个、沙子、水(shuǐ)、长方(fāng)形木板一块、两本厚书(shū)。

2、以下是一些适合小学生(shēng)做的科学实验(yàn)：水和油(yóu)分离实验：将一些糖(táng)和盐加入(rù)水中，搅(jiǎo)拌后会发(fā)现糖和盐逐渐溶解在水中。然后(hòu)将一定(dìng)量(liàng)的食用油倒(dào)入(rù)混合物(wù)中，再搅拌，可以(yǐ)看到油(yóu)浮(fú)在水上(shàng)，说明油和水是不相融(róng)的。

3、人工降雨实验 所谓的人工(gōng)降(jiàng)雨实验，就是在(zài)不(bù)断沸腾的热水壶上方放一(yī)个盛(shèng)满冰块的碗(wǎn)。冷热交锋之下，水(shuǐ)蒸气会快速凝结成小水滴滴落，形成人工降(jiàng)雨。

适合小学生的小实验(yàn)

1、以下是一些适合小(xiǎo)学生做的科学实验：水和(hé)油分离实验(yàn)：将一些(xiē)糖和盐加入(rù)水中，搅拌后(hòu)会(huì)发(fā)现糖和盐逐(zhú)渐(jiàn)溶解在水(shuǐ)中。然后将一(yī)定量(liàng)的食(shí)用(yòng)油倒(dào)入混合物中，再搅拌，可以看到油浮在水上，说明油和水是不(bù)相(xiāng)融的。

2、小(xiǎo)学生可(kě)进行一些简单的实验(yàn)，如下(xià)：水和油的密度实(shí)验：将同样大(dà)小的水和(hé)油倒入一个容器中(zhōng)，观察它们的分层(céng)情况。物体重量(liàng)测(cè)量实验：使用(yòng)秤或天平来测量不同物体的重量(liàng)。

3、、风速测量实验：制作(zuò)一个小风车，用它来(lái)测(cè)量不同风速下转速的变(biàn)化。1气体扩散实验：将小盐粒或香料放入杯子中，观察它们随(suí)着时间的推移，扩散到杯子中的情况。

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