1955年4月15日，一位老人因为腹中(zhōng)的(de)剧痛(tòng)被送(sòng)往(wǎng)普林斯顿医(yī)院，此时他的主动脉已(yǐ)经扩张(z下午5点到6点是什么时辰 下午5点到6点是什么生肖hāng)到了正常(cháng)血管直(zhí)径(jìng)的150%。三天后，由此引发的(de)脑溢(yì)血夺走(zǒu)了当时(shí)人类(lèi)最伟大的科学(xué)家的生(shēng)命，阿(ā)尔伯特爱(ài)因斯坦，享年76岁。当时负责尸(shī)检的病理(lǐ)学(xué)家托马斯哈维其实(shí)并不(bù)关心爱因(yīn)斯坦的真正死(sǐ)因，而是十分好奇(qí)他为什么会(huì)这样聪明。面(miàn)对着(zhe)当时(shí)世(shì)界上最聪(cōng)明的(de)尸体，哈维(wéi)开始(shǐ)纠结起来，他(tā)当时想(xiǎng)，如果按照爱因斯坦的遗嘱查出病因之(zhī)后(hòu)就会被(bèi)火化。而此时摆在他面前的是一个千载难逢的(de)机会(huì)，他(tā)可以零(líng)距离的研究(jiū)世界(jiè)上最聪(cōng)明的(de)大佬，如(rú)果能够取得(dé)成果，不但名利(lì)双收，还会(huì)颠覆整个医学(xué)界。烧掉它(tā)，实在是太(tài)可惜了。巨(jù)大的好奇和探究欲最终战胜了哈维的理智，在距离爱因斯坦医学(xué)死亡的八小时(shí)之后，哈维(wéi)悄悄地锯(jù)开了他(tā)的颅(lú)骨，完整地取(qǔ)出(chū)了爱(ài)因斯坦的大脑并藏了起来。然而哈维只是一个病(bìng)理(lǐ)学(xué)家，对大(dà)脑和神经系(xì)统的研究一窍不通(tōng)，所以哈(hā)维在面对爱因(yīn)斯坦的大脑(nǎo)时，除了称重(zhòng)和拍(pāi)照什么也做不了。

现在人类成年男性的大脑平均质量是1350克，而哈维测量的结果显示，爱(ài)因斯坦的大脑质量(liàng)是1230克(kè)，比正(zhèng)常(cháng)人还(hái)少了足(zú)足二(èr)两半(bàn)。如(rú)此看来，人类的聪明程(chéng)度与大脑的绝对质量(liàng)关系并不大。后来这(zhè)颗可怜的大脑被(bèi)切成了240块。在半个多世纪以来，人们一(yī)直(zhí)在不断的探(tàn)索其(qí)中(zhōng)的(de)奥(ào)秘(mì)，在1980年(nián)代的研究发(fā)现，爱因(yīn)斯坦大(dà)脑(nǎo)中的神经角质细胞，比普通人多出(chū)73%，在2012年的研(yán)究(jiū)又发现，爱因斯坦的大(dà)脑顶叶比常人大了15%，后来人们把焦点又放(fàng)在了偏执体上等等(děng)。可是大脑这些(xiē)部分所控制的区域都不是爱因斯坦的强项所在，因此这些理论都没法(fǎ)让大多(duō)数的(de)人(rén)所信服(fú)。而渐渐(jiàn)的，世界(jiè)上(shàng)大部分的人都开始相信这样一种说法，人类的大脑只开发了不到(dào)10%，大多数的人只能使用大脑的5%甚(shèn)至3%，如果能够使用大(dà)脑超过7%，就已经是天(tiān)才般的存(cún)在(zài)了，而爱因斯(sī)坦(tǎn)的大脑利用率(lǜ)已经达到了13%。在(zài)这个(gè)理(lǐ)论的(de)基础上(shàng)，一(yī)些(xiē)研究远(yuǎn)古地外文明(míng)的(de)人认为，人类的大脑之所(suǒ)以(yǐ)没有(yǒu)被全(quán)部的开(下午5点到6点是什么时辰 下午5点到6点是什么生肖kāi)发利用，是(shì)因为(wèi)基因中(zhōng)的某些部分已经被远古时期造访地球的高智能(néng)生命(mìng)锁死(sǐ)，目的是为了防止人类的科技发展过快。这个理论也为各种科幻电影提供了基础(chǔ)素材。经过了《超体》、《永无止(zhǐ)境》这样的科(kē)幻电影渲(xuàn)染之后(hòu)，甚至让(ràng)很多人都相信，如果(guǒ)大脑潜能(néng)开发超过50%，就可以唤(huàn)醒人(rén)类的超能力，如果达到100%，就等同于(yú)神一般的存在。对于这样的说(shuō)法，你觉得可信吗？这(zhè)个科学界(jiè)最(zuì)大的都市传说源自一位智商比(bǐ)爱因斯坦还(hái)要高出一个层次的天才。事情要从120年前说起(qǐ)。1898年4月1日(rì)愚人节这一天，世界上智商最高的人出生在一个犹太家庭当中，这个(gè)人叫做威廉(lián)詹姆斯希德斯，他6个月(yuè)开(kāi)始(shǐ)说(shuō)话，18个月(yuè)就(jiù)可以阅读纽(niǔ)约时报，6岁的时候(hòu)自学成(chéng)了解剖学和(hé)逻辑(jí)学，还可(kě)以(yǐ)通过自(zì)创的对数算出历史(shǐ)上任(rèn)意一天是星期几。8岁学会了包括拉丁语、希伯(bó)来语、俄语等的8门外语，而且还自(zì)创了一门语言。11岁时被哈佛(fú)大学破格录取(qǔ)，成了当时哈(hā)佛有史以来最年(nián)轻的新(xīn)生。在进入哈(hā)佛不到一年，希德斯就在高(gāo)等数学(xué)领域有了很高的造诣(yì)，并在100多位哈(hā)佛教授和学生的面前进行了关于思维体的讲座。那场(chǎng)讲座上的教(jiào)授坚信希德斯将会成为世界上最伟大的数学家(jiā)之(zhī)一。在希(xī)德(dé)斯的天赋面前，IQ测试(shì)的数值已经爆表，人们推测他的智商(shāng)至少在260到300之间，相(xiāng)当于1.875个爱因斯坦。而(ér)这个天才少年的(de)养成和他的父母是分不开的，尤其是他的父亲鲍里(lǐ)斯(sī)西(xī)德斯。鲍里斯希(xī)德斯是(shì)一位来自(zì)乌(wū)克兰的犹太移民，同样是一(yī)个智商极高的天才，曾经在七年之内(nèi)获得了(le)哈佛大学四(sì)个(gè)学(xué)位(wèi)，其中(zhōng)最让他(tā)引(yǐn)以为傲的是(shì)成为了美(měi)国心(xīn)理(lǐ)学之父(fù)威廉詹姆(mǔ)斯的关门弟子。

也正(zhèng)是因为对导师的(de)崇拜，不仅让(ràng)威廉(lián)詹(zhān)姆斯成了自己(jǐ)儿子的教父(fù)，还(hái)直接将孩子(zi)的名(míng)字命(mìng)名(míng)为(wèi)导师的名字。威廉詹姆斯希(xī)德斯鲍里(lǐ)斯席德斯在孩子出(chū)生之前就(jiù)已经下定决心要释放他儿子隐藏(cáng)的潜力，因为(wèi)他(tā)认(rèn)为年幼的儿子(zi)代表了一个机会，这个(gè)机(jī)会就是在现实的世界当中检(jiǎn)验他的导师曾经提(tí)出的一项(xiàng)理论。美国心理学(xué)之父威廉詹姆斯始终(zhōng)认(rèn)为人类只使用了一小(xiǎo)部分的身心资源，并发表在了1907年的科学(xué)杂志上(shàng)的一篇文章当中。后来(lái)随着天才少年被媒体的大肆报(bào)道(dào)，父(fù)亲(qīn)鲍里斯(sī)坚信他的儿子被培养(yǎng)成了不(bù)世出的(de)天才少(shǎo)年，印(yìn)证了(le)他(tā)最崇拜的导师(shī)的理论。可是人们没有注(zhù)意到的是(shì)詹姆斯所(suǒ)说的，其实是(shì)身心资源，而并非大脑(nǎo)，也(yě)没有提及任(rèn)何的百(bǎi)分比(bǐ)。但是为什么后来却出现了所谓的10%利用率，同(tóng)时又(yòu)和(hé)大(dà)脑联想在一起呢(ne)？1920年美国生(shēng)理学家卡尔拉什利训练小(xiǎo)老鼠(shǔ)走迷宫，然(rán)后去(qù)寻找(zhǎo)食物(wù)。小老(lǎo)鼠学会以后，卡尔就(jiù)会切(qiè)掉(diào)他们的一部分脑皮层，然后(hòu)再与(yǔ)之前进(jìn)行(xíng)对(duì)比。卡尔(ěr)发(fā)现开始切除的时候，老鼠并没有受到什么影响，依然(rán)可以按照(zhào)训练找到食物。于是他就(jiù)一直切一直(zhí)切，切到(dào)一半以(yǐ)后，老鼠似乎依然没(méi)有受到(dào)任(rèn)何(hé)影响。直到卡尔切到了(le)一个脑区时，发现这个(gè)区域对小老鼠钻迷宫的影响(xiǎng)非常(cháng)的大，卡尔(ěr)把(bǎ)这个区域归结(jié)为“活(huó)性区域”，而其他对(duì)小老鼠钻迷(mí)宫影响不大的脑区则归结为“非活性的区域”。而(ér)且卡尔发(fā)现，他对活性(xìng)脑区切(qiè)除(chú)的越多(duō)，小(xiǎo)老鼠就会(huì)变得(dé)越(yuè)傻，找不(bù)到食(shí)物。因此很多人认(rèn)为(wèi)这(zhè)就是因为老鼠(shǔ)大部(bù)分的(de)大脑是没有被开发利用的(de)，所以即便是(shì)被切除掉，也对(duì)老(lǎo)鼠没有什么影响。1923年，奥(ào)地利的医生弗(fú)洛伊(yī)德提出了冰(bīng)山理论，说人(rén)的意识就像冰山(shān)一样(yàng)，只有露出(chū)表面的部分(fēn)才能被别人和自己(jǐ)看见，可(kě)还(hái)有隐(yǐn)藏在水下的很大(dà)一部(bù)分是人们不能轻易看(kàn)到的，也就是(shì)“潜意识(shí)”。但是(shì)结合老鼠(shǔ)大(dà)脑切除的(de)实验，人(rén)们就将冰山理论(lùn)曲解为(wèi)人(rén)脑潜能(néng)的开发(fā)程(chéng)度，把表面的小部分(fēn)理(lǐ)解为已经开发的脑潜(qián)能，而另外(wài)的(de)绝大部分则被认(rèn)为没有(yǒu)开发出来。

后(hòu)来在(zài)1936年，卡耐基出版了(le)著(zhù)名的《人性(xìng)的弱点》，在罗尔托马(mǎ)斯(sī)为(wèi)这本书写的序言当中有(yǒu)这样一(yī)句(jù)话，哈佛(fú)大学的威廉(lián)詹姆斯教(jiào)授过去常说，一般人只使用了他潜在心智(zhì)能力的10%，这(zhè)句(jù)话随着人(rén)性(xìng)的弱点在全(quán)球热销传(chuán)遍了(le)全世界。10%这个数字也印在了大多数人的脑海当(dāng)中，再配上那场著名的(de)小白(bái)鼠(shǔ)切脑实(shí)验，人类大脑最多(duō)只能开发使用10%的都市传(chuán)说就这样席卷(juǎn)了全世(shì)界。根据调查，世(shì)界上相信这个理论的人类超过了65%，相比(bǐ)之下，直(zhí)到2016年(nián)，相信进化(huà)论的人才只有54%。那我们就先(xiān)从“进化论”说起(qǐ)，进化论本身也(yě)许不够完善，还存在着某些争议，但无论(lùn)是遗传还(hái)是基因突变，物(wù)种进化的本(běn)质都是自然选择的结果。在这(zhè)个过程中，物种都会遵守(shǒu)这(zhè)样(yàng)一个法(fǎ)则，使(shǐ)用或者是失(shī)去。也就是说，如果有机体停(tíng)止(zhǐ)使用某(mǒu)些(xiē)器官(guān)，它们(men)就会慢慢地适应(yīng)，之后退(tuì)化直到消(xiāo)失。比如洞穴鱼在(zài)暗无天日(rì)的地下世界生活了千百万年之后，眼睛(jīng)已经完全消失了，而动物的大脑同样是(shì)经(jīng)过数百万年的自然选择不断进化所(suǒ)形成的(de)，虽然人类的大脑只(zhǐ)占(zhàn)据着体重的2%，但是作为世界上(shàng)最(zuì)复杂(zá)的结构，大脑在氧气和营养上的消耗是巨大(dà)的，就算是(shì)你坐在(zài)那里休息，什(shén)么都不想，它也依然需(xū)要整个(gè)人(rén)体20%的能量(liàng)来维(wéi)持(chí)所(suǒ)有的大脑功能正常运转。因为大脑皮层不但会调(diào)节躯体(tǐ)运动，整(zhěng)合(hé)各种感觉、控制语言的最高(gāo)级(jí)中枢(shū)，同(tóng)时又(yòu)具有(yǒu)抑制整合情(qíng)绪的(de)功能，甚(shèn)至还在时(shí)刻准备(bèi)着进行(xíng)应急反射。比如(rú)一个人喊你一声的同(tóng)时扔向你一(yī)个(gè)苹果，正常人就会下意识的接住，而(ér)不(bù)是无动于衷，这(zhè)些都是大脑(nǎo)时刻在(zài)运转(zhuǎn)的结果。相比之下，许多脊椎(chuí)动物物种(zhǒng)的(de)成(chéng)年大脑只消(xiāo)耗身体能量的(de)2%-8%。这(zhè)意味着，如果我们真的只使用了我们潜在脑力(lì)进化的10%，贡献出这么多的(de)能量来维持(chí)整(zhěng)个大脑的功能，对(duì)于进化来说是一(yī)种(zhǒng)极(jí)大的浪费，拥有一个体积更(gèng)小，效(xiào)率更高的大脑，才(cái)能更(gèng)加的凸显出生存的优(yōu)势。所以从进(jìn)化上来说，大脑是不可能仅仅开发(fā)了10%的(de)。

可(kě)是卡尔(ěr)的老鼠实(shí)验(yàn)又怎么解释呢？其实在当(dāng)时，由于相关的知识盲区，卡(kǎ)尔所切除的(de)部分脑区其(qí)实是属于初级的视觉皮(pí)层，当他被切掉的越(yuè)多，导致(zhì)的(de)视觉受损就(jiù)越(yuè)严重(zhòng)，小老(lǎo)鼠的视(shì)野范围会变得越(yuè)来(lái)越小，慢慢的看不见，最终导致(zhì)了寻找食物变得越来越困难(nán)。随着(zhe)科学的发展，我(wǒ)们已(yǐ)经可以通过正电子发(fā)射、断层(céng)扫描和功能性的磁共振(zhèn)成像(xiàng)技术来监测大脑的活动。研(yán)究发(fā)现，大(dà)脑的每(měi)个(gè)部分的功能都是不(bù)可或缺(quē)的，当(dāng)一个人在做(zuò)特定的任务时，大脑的不(bù)同部分是在协同工(gōng)作的，哪怕只是(shì)活动一下(xià)手指，也(yě)是上亿个神经(jīng)元协调工作的结果。即便是(shì)在(zài)睡(shuì)觉的时候，大脑也会处在一个(gè)不断活动的状(zhuàng)态。因(yīn)此，与(yǔ)大脑开发(fā)10%的都市传说恰恰相反，目(mù)前人类还(hái)没有(yǒu)找到一个完(wán)全(quán)不活跃的大脑区域，这意味着(zhe)人类的(de)大脑(nǎo)其实已经被(bèi)开(kāi)发了(le)100%。大脑利用率不到(dào)10%的广泛流行还(hái)有一个非常现(xiàn)实(shí)的(de)原因，那就(jiù)是利(lì)益。成为绝顶聪明的天(tiān)才(cái)是(shì)每个人所希望的(de)事儿，所(suǒ)以小白(bái)鼠实验、超高智商的(de)天才培(péi)养(yǎng)、冰山理论以(yǐ)及卡内(nèi)基著作的畅(chàng)销都成了营(yíng)销故(gù)事当中最(zuì)好的素材，再加(jiā)上一些相关(guān)科(kē)幻(huàn)电影的渲染(rǎn)，使得更多(duō)的(de)人(rén)相信(xìn)了这个都市传(chuán)说。这(zhè)也(yě)意味着更多(duō)的人期待一种尖(jiān)端的技术(shù)或者神奇(qí)的药物可以解锁它，让他们在一夜之间(jiān)成为超级天才(cái)。所以当有人告诉你可以利用剩余的大脑潜力来提(tí)高智(zhì)慧，你要做的(de)就是(shì)紧紧的捂住钱(qián)包。

其实(shí)你的大脑和(hé)爱因斯坦之间并没有(yǒu)太大(dà)的差(chà)距，人与人之间的大脑相似度高(gāo)达(dá)94%，但(dàn)是人(rén)与人(rén)之(zhī)间的理解能(néng)力、记(jì)忆能力(lì)以及创造力确实存(cún)在着巨(jù)大的差异，这并不是因为大脑使用率的(de)不足(zú)，而(ér)是在于神经元的数量以(yǐ)及单个神经元的链接数。人(rén)类的大(dà)脑(nǎo)大概有800亿个神经元，神经元与(yǔ)神经元之间并不会(huì)直接相连(lián)，而(ér)是会形成一种叫(jiào)做突(tū)触的结构，可(kě)以通过(guò)神经递质(zhì)将神经元之间的电信号进行传(chuán)递。我们任何的行为、想法、念头或者是知识点在大(dà)脑当中都是一个信号，那么你的知(zhī)识越多(duō)，想法(fǎ)越多，所形成的突触就会越多，而当你的知识越牢固，想法越熟练，突出的结构就(jiù)会(huì)变(biàn)得越强大(dà)。反过来，这个知识点或者(zhě)是想法的突出结构越强大，意味着知识点的记忆越深(shēn)刻，想法和动作就越娴熟，每一个(gè)神经元最多可以发出(chū)8000个(gè)突出。但是，一般人实际(jì)发出的(de)连一半都达(dá)不到。比如张三的大脑(nǎo)有900亿个神(shén)经元，每个神经元(yuán)平(píng)均(jūn)有(yǒu)5000个突触链接(jiē)，那么张三的知(zhī)识量就有900亿乘以五千(qiān)四百五十万亿个，而(ér)李四的大脑有800亿(yì)个神经(jīng)元，每(měi)个神经元平均有(yǒu)2000个突触链接，那么李四的知识量就有800亿乘以两千一百六十万一个。虽然这是为了(le)让大家能更好地理解所做出(chū)的一(yī)种量化比喻，但是两个人的知(zhī)识量差距(jù)确实是巨大的(de)。我(wǒ)们在每(měi)天的所有活(huó)动与思考时，在(zài)大(dà)脑里面实际上就只发生这两类活动，一个就是在强化已经(jīng)形成的突出，另一(yī)个就(jiù)是在形(xíng)成(chéng)新的突(tū)出，也就是学习到新的知识(shí)。而这些突出的结构(gòu)越强(qiáng)大，大(dà)脑神经元之间的联(lián)系就(jiù)越紧密，那么在同样(yàng)的工作要求之下，大(dà)脑就(jiù)可以更快的调集更(gèng)多的神经元，进(jìn)入到(dào)活跃(yuè)状态。大脑传递(dì)信息的效率就(jiù)会更高(gāo)，那么外部表现出(chū)来的就(jiù)是更聪明、更熟练。反之，大脑调集活跃(yuè)的神经元数量过(guò)少，大脑传(chuán)递(dì)的信息效率就会低，外部的表现就是笨(bèn)拙、反(fǎn)应慢。而(ér)我们大脑中(zhōng)的电(diàn)信号(hào)是通过信息刺激(jī)所产生的，产生之(zhī)后又会引发(fā)连(lián)锁(suǒ)反应，那(nà)么这(zhè)就赋予(yǔ)了人类大脑更强的一(yī)种联合能(néng)力(lì)。

由(yóu)一个神(shén)经(jīng)元受到(dào)刺激，最多可以(yǐ)发出8000个知识点(diǎn)的(de)链(liàn)接(jiē)，而这(zhè)8000个知识点它又(yòu)激活了8000个神(shén)经(jīng)元，如果(guǒ)每个神经元又(yòu)发出(chū)8000个(gè)知识点链接(jiē)，就意味着最初的一个知识点会产生的连锁反应，而激发出(chū)无数的念头和(hé)联想，我(wǒ)们的创造力就这样产生(shēng)了(le)。但是人脑的神经元并不是天生就(jiù)拥有8000个链接的突(tū)触，多数的人在一生当中(zhōng)，平均每个神经元(yuán)所拥有的(de)链接突触其(qí)实(shí)连8000的一半都不(bù)到(dào)。因此(cǐ)，想让大脑变得更聪明，本质上(shàng)就是增加神(shén)经元的数量和(hé)增加(jiā)突出(chū)的数量(liàng)。研(yán)究发(fā)现(xiàn)，大(dà)脑(nǎo)的海(hǎi)马体中每天可以产生大约(yuē)700个新的神经(jīng)元(yuán)，除了自然(rán)生长(zhǎng)的神经元(yuán)，也可以(yǐ)通过(guò)学(xué)习、运动和(hé)健康的(de)饮(yǐn)食来促进新的神经(jīng)元生成，而压力、睡眠不足和酒精则会阻碍新(xīn)神(shén)经元的(de)生成。而增加突触的数量，就是通(tōng)过主动(dòng)的(de)学习(xí)或者(zhě)是思考，不断产(chǎn)生新的突触(chù)，然后再(zài)强化它们。这就是为什(shén)么善于主(zhǔ)动学习和勤(qín)于(yú)思考的人往往会变得更加聪明。所以爱(ài)因(yīn)斯坦曾经这(zhè)样说(shuō)，并不是因(yīn)为我多聪明，我只是比常人花更(gèng)多(duō)的时间去思考问题(tí)而已。另外，突触还(hái)有这样一个特点，它是动(dòng)态形成与(yǔ)动态(tài)削(xuē)减的，用的多的(de)突触就会被强(qiáng)化(huà)，用的少的(de)就会被弱化(huà)，甚至会被消除，或者是被其他(tā)的(de)信息占用。外部(bù)的表现就是遗忘和记忆衰退。这一点在进化方(fāng)式上(shàng)和洞穴是一(yī)样(yàng)的，比(bǐ)如不喜欢主动思(sī)考，懒得(dé)动脑的人，整天对(duì)着电视或者是电子设(shè)备的(de)时(shí)候，大脑就处在一个被动(dòng)接受信息的(de)状态(tài)，是得不(bù)到主动信息刺(cì)激的(de)，那么这种(zhǒng)就基本(běn)不会形成有效(xiào)的新的突出，所以封(fēng)锁人类(lèi)大(dà)脑的(de)不(bù)是外星人，而是我们自己。

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