写作手法(fǎ)比(bǐ)喻和比拟怎么区分的，比喻写(xiě)作手(shǒu)法的作用是比喻就是将(jiāng)彼(bǐ)物比此物，二者具有相似性的(de)。

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写作手法比喻和(hé)比拟怎么区(qū)分的，比喻写作手法的作用(yòng)

　　比喻就是将彼物(wù)比(bǐ)此物，二者具有相(xiāng)似性(xìng)。

　　拟人就是把事物人(rén)格化(huà)，将本(běn)来不具备人(rén)动作和感情的事物变(biàn)成(chéng)和人一样具有动(dòng)作和感情的样子(zi)。

二者区别

　　1.本体的表现形式不(bù)同(tóng)。

　　比喻的本体可出(chū)现可不出现，比拟的本体必须出现。

　　2.喻(yù)体是具体的事物(wù)，可(kě)以(yǐ)确认。

　　拟体不是具体事物，不能确认。

　　3.修辞目的(de)不(bù)同。

　　比喻的目的偏重于(yú)帮(bāng)助读者认识或明白某种事物。

　　比拟(nǐ)的(de)目的侧重于抒发某种情感，使读者受(shòu)到感染，进而产(chǎn)生某(mǒu)种感情(qíng)。

比喻与拟人例子

　　比喻

　　就是将(jiāng)彼物比此物，二者具(jù)有相似(shì)性。

　　例如：天上(shàng)的(de)白云像棉花。

　　很(hěn)显然，这个(gè)例子是比喻句，因为这(zhè)个句子有本(běn)体“白云(yún)”、喻体“棉花”和比喻词“像”。

　　通过(guò)例子，可以知道(dào)判断一个句子是不是比喻句，不是出现“好像”“好似”“仿(fǎng)佛(fú)”“像(xiàng)”等词语就是比喻句了，而是要有本体、喻体。

　　拟(nǐ)人

　　就是把事物人格化(huà)，将本来不具备人(rén)动作和感(gǎn)情的事物变成和(hé)人(rén)一样具有动作和感(gǎn)情(qíng)的样子。

　　拟人就是把物当人写(xiě)，赋予物以人的动(dòng)作行为或思想情感(gǎn)。

　　如：小草偷偷地从土里钻出来(lái)，嫩嫩(nèn)的(de)，绿(lǜ)绿(lǜ)的。苏州园区三中又叫什么是四星高中，苏州园区三中又叫什么名字苏州园区三中又叫什么是四星高中，苏州园区三中又叫什么名字p>

　　这个句子就(jiù)是采用拟人(rén)的修辞手法(fǎ)，一个“钻”更加形象(xiàng)生动地展现了小草旺(wàng)盛(shèng)的生命(mìng)力(lì)。

常见写(xiě)作(zuò)手法(fǎ)

　　夸(kuā)张(zhāng)、对比、比喻、拟人(rén)、悬念、照应、联想、想象、抑扬结(jié)合(hé)、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物(wù)言志(zhì)、白描细描、铺垫(diàn)悬念、正面侧面比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上(shàng)启下、开门见(jiàn)山、烘托、渲染(rǎn)、动静相(xiāng)衬、虚实相生、实写与虚写、托物寓意、咏物抒情等。

作(zuò)文(wén)中(zhōng)常见(jiàn)的比喻和比拟(nǐ)修辞(cí)手(shǒu)法(fǎ)的区(qū)别

　　　　导语：比(bǐ)喻(yù)和比拟，都是加强语言(yán)形(xíng)象(xiàng)性(xìng)的修辞手段，但它们是两种不同的修(xiū)辞方式。

　　下(xià)面是我整理的(de)作文中常(cháng)见(jiàn)的比喻和比拟(nǐ)修(xiū)辞手法的区(qū)别的相关内(nèi)容，欢迎(yíng)阅读。

　　 　　比拟是物的人化或人的物化或把甲(jiǎ)物拟作乙物，具(jù)有思想的(de)跳跃性，能使读者(zhě)展(zhǎn)开想象的翅(chì)膀，捕捉它的意境，体味它的深意。

　　 　　比拟分(fēn)为拟(nǐ)人和拟(nǐ)物。

　　 　　比(bǐ)拟离不开联想和想(xiǎng)象。

　　 　　比拟是根(gēn)据本体事物和拟(nǐ)作事物之(zhī)间(jiān)的可(kě)拟性，借助(zhù)联想(xiǎng)和想(xiǎng)象而形成的(de)辞格，因此联想是通(tōng)向比拟的桥梁，想象(xiàng)是比拟的翅膀。

　　 　　比拟具(jù)有很(hěn)强的感情(qíng)色(sè)彩，是作者用自己自然流(liú)露的(de)强烈感情去感染(rǎn)读者(zhě)的(de)一种辞格。

　　 　　比拟句：就是借助丰富灶凯的想(xiǎng)像(xiàng)，把物当成人(rén)来写，或(huò)把人当(dāng)成物来写，或把甲物当成乙(yǐ)物(wù)来(lái)写(xiě)。

　　 　　比(bǐ)喻：比喻 就(jiù)是打比方(fāng)，是用本质(zhì)不(bù)同(tóng)而(ér)又有相似点的(de)事物描绘事(shì)物或说明道理(lǐ)的辞(cí)格。

　　 　　拟人：把(bǎ)事物人格化，把本来(lái)不具备人的一些动作和感情(qíng)的事物(wù)变(biàn)成和人一样的(de)。

　　 　　拟人就包(bāo)括(kuò)在比拟之中(zhōng)。

　　 　　比喻(yù)与比拟(nǐ)的(de)性质(zhì)不同、作用(yòng)不同.比喻是用与本体事(shì)物有相似点的另一事物作比也就是打(dǎ)比方；一定得有相似点，通(tōng)过相衡辩袜(wà)似(shì)点(diǎn)使本体同喻体(tǐ)联系起来，唤起人(rén)们(men)的联想，使人(rén)更具体地(dì)惑(huò)知事物。

　　比拟即模拟,它是用(yòng)乙事物(wù)具(jù)有的特性(包括称渭(wèi)、动(dòng)作、行为(wèi)等)写甲事物(wù)，或者说是把乙事(shì)物的特性强(qiáng)加(jiā)于甲事物。

　　乙事物般是有生命力的,能活动,有(yǒu)感情的；它比甲事物具体实在，于是本来较抽象、不太实在的事物变得具体实在了，当然(rán)就增添了语言的(de)生动性(xìng)。

　　 　　总结：由咐激(jī)此可见，比喻强调的是甲乙两物的相似(shì)性，而比拟却是利用(yòng)它(tā)们之间的不同特性，使两(liǎng)体(tǐ)融为(wèi)一体(tǐ)，这是区别比(bǐ)喻和比拟(nǐ)最(zuì)重要的标志。<苏州园区三中又叫什么是四星高中，苏州园区三中又叫什么名字/p>

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