提高幼儿记忆力方(fāng)法？为幼儿(ér)提供形(xíng)象、鲜明、生动(dòng)、富有浓厚(hòu)情绪色彩(cǎi)的方便记忆的材料(liào)的。

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记(jì)忆可以被篡改吗

　　记忆是可以被篡改的。

　　记(jì)忆(yì)是可以(yǐ)被篡改的，甚至是可以被植(zhí)入的，而且方(fāng)法还(hái)非常(cháng)的简(jiǎn)单，先跟(gēn)大家说一个(gè)跟修改(gǎi)记(jì)忆有(yǒu)关(guān)的(de)一个非常轰动的事件(jiàn)。

　　1984年发(fā)生(shēng)在(zài)米(mǐ)国马萨诸塞州轰动世界的阿米罗特X侵案，被害人是一个只有(yǒu)4岁(suì)半的(de)小男(nán)孩凯(kǎi)斯(sī)，有一天凯斯的妈妈发(fā)现凯斯最近一段时间频(pín)繁(fán)的尿床，

　　这是一个孩子遭到侵害(hài)之后非常容易(yì)出(chū)现的一种信(xìn)号，凯斯(sī)的妈(mā)妈发见之后就让凯斯(sī)的(de)舅舅去跟凯(kǎi)斯(sī)谈(tán)心，而舅(jiù)舅为(wèi)了让凯斯敞开心扉，就(jiù)跟凯斯讲了自己小时候(hòu)去(qù)野(yě)外露营遭(zāo)到了侵(qīn)害(hài)的经历。

提高幼(yòu)儿记忆力方(fāng)法

　　1、为幼儿提供(gōng)形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩的方便记忆的材料。

　　可以(yǐ)为孩子提(tí)供他们感兴趣的玩(wán)具(jù)或游戏(xì)，同时可以制作(zuò)许(xǔ)多色(sè)彩亮丽的(de)卡片或图片，家(jiā)长可在旁边配合我们孩子一(yī)起来进行这些活动(dòng)。

　　2、经常(cháng)向幼(yòu)儿提出(chū)具体、明(míng)确的(de)记(jì)忆任务(wù)，并对孩子的成果给(gěi)予评价，这(zhè)样可能激发幼儿(ér)去(qù)进(jìn)行有意识的(de)记(jì)忆。

　　在讲故事前，可以提出一两个(gè)问题让(ràng)孩子从(cóng)听到(dào)故事中(zhōng)找到答案，或外(wài)出游玩时，要让孩子记住见过哪些东西(xī)，去过哪些地方，都有(yǒu)哪(nǎ)些景物等，这样就会(huì)让孩子有总意识的(de)去观察事物进行记忆，在孩子完成任务时要给予及时的肯定和赞扬，提(tí)高幼儿记(jì)忆的积极性与主动性。

　　这样(yàng)会(huì)使(shǐ)幼(1h等于多长时间怎么算，1h等于多少时间yòu)儿更(gèng)好地进行主动记忆。

　　3、帮(bāng)助孩子理(lǐ)解要记忆(yì)的材料，可以大大提(tí)高(gāo)孩子(zi)的记(jì)忆(yì)水平和有(yǒu)意(yì)识(shí)记忆的能力，虽然孩子的记(jì)忆多是机械记忆，但在理解的(de)基础上，他们会(huì)记忆的更好，这样可(kě)以(yǐ)使(shǐ)他们记忆的更(gèng)牢固，这对培养孩子的有(yǒu)意识记忆是非常好的方法，所以孩子在(zài)记忆(yì)东西前(qián)，父母(mǔ)要帮助孩子来理解这个事物。

　　4、运用(yòng)多(duō)种感觉器官(guān)进行记忆(yì)。

　　因此，应指(zhǐ)导幼儿(ér)运用多种感官参加记(jì)忆活动(dòng)。

　　如(rú)让(ràng)幼儿感受春天，应尽量带孩子(zi)多看(kàn)一(yī)看、摸一(yī)摸、闻一闻、尝一尝(cháng)，通过(guò)眼、耳、手(shǒu)、鼻、口(kǒu)等(děng)多种感官(guān)从多(duō)方面获(huò)得(dé)感(gǎn)性(xìng)认识(shí)。

　　实验证明：这样会使幼儿记(jì)得又快(kuài)又好。

　　5、帮助孩(hái)子进行(xíng)合理的复习，以(yǐ)增强记忆。

　　一般来讲(jiǎng)，让孩子复习巩(gǒng)固所学的内容时，应(yīng)该在(zài)孩子情绪稳定时，采用多种有趣的方(fāng)法(fǎ)进行。

　　如利(lì)用讲故事、念(niàn)儿歌、猜谜语、表演(yǎn)活动、做游戏以及(jí)比赛活动、散(sàn)步与郊游活动和日常生活活动等。

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