重修是和重生(shēng)一同上课(kè)吗

　　是的，重修是和重生一(yī)同(tóng)上课的。

　　大学(xué)重修是和重生一同上课，期末需求跟重生一同考试(shì)。大学考试某(mǒu)一门课未经(jīng)过(guò)(一般是(shì)必(bì)修)，

　　下一个学年从头上这(zhè)门课(kè)，并从头考试(shì)称(chēng)为重(zhòn77年属什么今年多大，77年属什么今年多大2023g)修。大多(duō)数高校都采(cǎi)纳这样(yàng)的战略：当一位同学在期末考试中有多科(kē)不及(jí)格，

　　鄙人一学期开学第一周给予(yǔ)补考机遇;若该同(tóng)学在补(bǔ)考期间把不及格的科目补考及格则不(bù)需求重(zhòng)修。

重修(xiū)的是不是更好过

　　是(shì)重修于好，于在(zài)这里(lǐ)作介词。

　　重修于好也(yě)可(kě)称(chēng)为重(zhòng)修旧好、重归于好。

　　重修旧好是一个(gè)汉(hàn)语成(chéng)语，指康复旧情，重归于好，康复以往的友谊，在句(jù)中作谓(wèi)语。

　　出自周克芹《许茂(mào)和(hé)他的女(nǚ)儿们》第五(wǔ)章：秀(xiù)云不肯改(gǎi)嫁到耳鼓山去，这便是一(yī)个最好的(de)重修旧好的机遇。

　　于，汉语一级通(tōng)用标准(zhǔn)汉(hàn)字(zì)，此(cǐ)字始见于商代甲(jiǎ)骨(gǔ)文，字形、字义联系不明。

　　于作介词(cí)，古代(dài)通(tōng)於(yú)。

　　现代的于多用来介绍动作的时(shí)刻(kè)、地址、人物等，表明在、从、到、对(duì)、给、向等(děng)义。

　　于用在被迫句中，引出(chū)自动者，用(yòng)在(zài)形容词后(hòu)，引出比较的目标。

大学生挂(guà)科重修好过(guò)吗？

　　好过的。

　　大(dà)学(xué)生都(dōu)清楚，大(dà)学挂(guà)科(kē)了(le)，需(xū)求补(bǔ)考，补考没过就需求重修(xiū)。

　　在结(jié)业前的最终一学期有5门重修课，最(zuì)终成功准时(shí)结业。

　　能够给(gěi)你一些经(jīng)历：1.提早和教师交(jiāo)流承(chéng)认(rèn)：必(bì)定要让教(jiào)师知道有你(nǐ)这号人在他那(nà)里重修，如果(guǒ)有(yǒu)重修群，必定要加进去，然后和教师阐明自己为什么会重修(xiū)，而且表明(míng)自己必定要(yào)经过重修的决计。

　　2.提早和教师问(wèn)候(hòu)重修的成果构成：有的课(kè)程(chéng)是没有平常成果(guǒ)的(de)，我(wǒ)们平常都(dōu)很忙，平常成果不给(gěi)的话(huà)就不去(qù)上课了吧，多花(huā)时刻(kè)在图书馆(guǎn)自己揣摩，一般搞到重修的课(kè)程，自学反而更简单经过（亲身经历）。

　　3.学不明白：这个时分能够看看我国大学生慕课，会对你(nǐ)的课程有很(hěn)大协助(zhù)的(de)。

　　4.回绝和不重修的(de)人步调(diào)一(yī)致：他人没有重修课，到了(le)大四(sì)根本就只有结业设计和选修(xiū)课了，你注定(dìng)是(shì)要比他人(rén)多尽力一些的，这个(gè)时(shí)分(fēn)应该对(duì)自己担(dān)任了。

　　5.放下心理压力：不要觉得重修就低人(rén)一(yī)等，到了结(jié)业的(de)时分(fēn)，只需(xū)拿到结业证的都是好(hǎo)孩(hái)子(zi)！

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