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　　集美大学自考和(hé)高(gāo)考的区别

　　高考，全称为“普通高等学(xué)校招(zhāo)生全国统一考试(shì)”，基本上是(shì)社会中所(suǒ)有人员(yuán)期待成才的(de)一种现实性(xìng)必(bì)备途径，其(qí)价值意义无异于古代封建时期的(de)科(kē)举取(qǔ)仕一般，是所(suǒ)有(yǒu)社(shè)会学子登(dēng)上高等知识殿堂(táng)的(de)必经途径，社会(huì)中称之(zhī)为“全日(rì)制”或“普招生(shēng)”。

　　而自(zì)考(kǎo)，通称为“高(gāo)等教育自学考试”，从1981年正式开考以来，由于学习(xí)方(fāng)式的开放性特点，以及(jí)理论(lùn)知(zhī)识的(de)完备性(xìng)要求，而广(guǎng)受专(zhuān)科学生以及社(shè)会励志改变命运人士的欢迎。

　　自考就是那一扇重新(xīn)让为你打开的(de)窗。

　　01、自(zì)考(kǎo)是高考的重要补(bǔ)充手段

　　普(pǔ)通高等教育是社会正常化教育(yù)机制(zhì)模(mó)式；

　　而继续教育(yù)则是社(shè)会中在职人员追求上进(jìn)的最(zuì)有效手段，自考作(zuò)为继续(xù)教育的(de)先行者，起到了对(duì)于高考(kǎo)制度最实际的补充作用(yòng)。

　　自考(kǎo)人(rén)群(qún)主体基本(běn)上(shàng)面向的是(shì)大中专院校学生、高考失榜(bǎng)、生活不(bù)如意以(yǐ)及期待“知识改变命运”的群体，对(duì)于这一(yī)类人，自(zì)考能让其(qí)对(duì)于(yú)社会的学术追求重新回到(dào)正常轨道，让他们自身的价值能获得主流社会的强烈肯定，符合现代化建(jiàn)设所需的价值观(guān)和(hé)知(zhī)识体系。

　　02、对比(bǐ)高考(kǎo)，自考具开放性(xìng)特色

　　自考生学(xué)习(xí)方式具有(yǒu)强烈的自育、自励价值，更(gèng)有其(qí)开(kāi)放性模式兼容特色，受(shòu)到社会(huì)中(zhōng)各类求学人士的广泛欢迎。

　　高考，尽管参考人(rén)数较(jiào)多，浩浩荡荡，然而其自(zì)身群体多集中(zhōng)于(yú)18岁(suì)左右的高中(zhōng)毕(bì)业历届(jiè)生与应届生，很难(nán)照顾(gù)到其他求(qiú)学人(rén)群的学习需求，而且一考定(dìng)终身(shēn)模式，多少年来一直受(shòu)到(dào)教(jiào)育界，各界有影响(xiǎng)人士(shì)对于其合(hé)理性的质疑(yí)，因此(cǐ)自考反而具备强烈的(de)反(fǎn)衬色(sè)彩，我们应该为自考感到自(zì)豪(háo)。

　　什(shén)么是自考(kǎo)本科？

　　自考本科(kē)是高等教育自学考试本科的简称，自考本科蝴蝶会采蜜吗是我国基本高等教育制度之(zhī)一，成绩合格后由主(zhǔ)考学校和高等教育(yù)自学考(kǎo)试委(wěi)员会联(lián)合颁发大学毕业证书，国(guó)家(jiā)承认学历(lì)，学(xué)信(xìn)网可查，符合(hé)条件者由主考大学授予学士(shì)学(xué)位。

　　获得自考本科学(xué)历，根据(jù)国家教育部1988年15号文(wén)件，享受(shòu)普(pǔ)通高等教育毕业证书相同的(de)法律(lǜ)效力。

　　很多单位为什么不承认自考本科原(yuán)因：很多用人单位会(huì)觉得自(zì)考(kǎo)本科(kē)是靠自(zì)学出来(lái)的，并没有通(tōng)过专(zhuān)业的(de)学习，怀(huái)疑(yí)个人(rén)能(néng)力(lì)，所以不承(chéng)认。

　　自(zì)考(kǎo)学(xué)历(lì)找工作(zuò)会被拒绝(jué)吗其实没有肯定的答案，有(yǒu)的人会因为自考本科找到好(hǎo)工作，也有的单位(wèi)不认可自(zì)考本(běn)科，在招聘蝴蝶会采蜜吗的时(shí)候经(jīng)常说只招统招生。

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