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　　牙牙学(xué)语、狼(láng)狈(bèi)而逃、抱头(tóu)鼠(shǔ)窜、穷追猛(měng)打、无(wú)拘无束(shù)

　　忍俊(jùn)不禁(jìn)、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山(shān)万(wàn)岭、呆头呆脑

　　千(qiān)姿百(bǎi)态(tài)、山(shān)石壮胆、山净水秀、山高树(shù)茂(mào)、巍然(rán)矗立

　　舞刀(dāo)弄棍、瓮中(zhōng)捉(zhuō)鳖、胸有成竹、千山一碧(bì)、不动(dòng)声色

　　奇山秀水、清逸(yì)奇丽、寸(cùn)草(cǎo)不(bù)生、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概是物以希为(wèi)贵罢(bà)。

　　赏(shǎng)析：与句(jù)末语气的(de)罢(bà)合用(yòng)，以诙谐(xié)的口气猜测在仙台受(shòu)优待的(de)原(yuán)因，带有(yǒu)弱国国(guó)民的辛酸(suān)。

　　2.东京也(yě)无非是这样。

　　赏析：表(biǎo)达了(le)作者(zhě)对清国留学生在东京造成恶(è)浊气(qì)氛的(de)强(qiáng)烈(liè)厌恶。

　　3.他的(de)对于我的(de)热心的希望，不倦的教诲(huì)，小而言之(zhī)，是为中国，就是希望(wàng)中国有新的(de)医学;大而(ér)言之，是(shì)为学(xué)术，就(jiù)是(shì)希(xī)望新的(de)医学传(chuán)到中国去。

　　他的性格，在我的眼(yǎn)里(lǐ)和心里(lǐ)是(shì)伟大(dà)的(de)。

　　赏析(xī)：深切地表达了对藤野先(xiān)生(shēng)的怀(huái)念(niàn)和感激。

　　4.似乎正要说出抑扬顿挫的话来。

　　赏析：表明事实并(bìng)未出现，不过是作者想象中的情景，而鼓(gǔ)舞的力量是巨(jù)大的。

　　这(zhè)就强烈的表(biǎo)现了作者(zhě)对(duì)藤野(yě)先生的怀念(niàn)。

　　5.因为(wèi)状况(kuàng)也无聊，说起来也无非使(shǐ)他失望，便连(lián)信(xìn)也怕(pà)敢(gǎn)写(xiě)了(le)。

　　赏析：这里透露了作(zuò)者对辛亥(hài)革命后中国依然是半殖民地半封建社会的现状的失望和不满(mǎn)，从而也觉得无法(fǎ)报(bào)答藤野(yě)先生对自己对中国人(rén)民的(de)关心(xīn)和期望，含蓄的(de)笔调更加(jiā)强(qiáng)了文章思想的深度。

朝花(huā)夕拾藤野先生好(hǎo)词好句(jù)摘抄

　　朝花(huā)夕拾藤(téng)野先生好词好句摘抄，内容(róng)旦银猛如(rú)下：

　　好(hǎo)词：

　　1、物(wù)以希为贵：事物因(yīn)稀少(shǎo)而觉得珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无(wú)非：不外，没别的(de)。

　　3、何尝：用在肯定形(xíng)式前表示否定(dìng)，有未尝、哪里、并(bìng)不是的意思。

　　4、诘(jí)责：诘问谴责。

　　5、托辞：借(jiè)口。

　　6、寒颤额(é)：冷得(dé)颤抖的样(yàng)子。

　　7、脱漏(lòu)：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫(cuò)：转折。

　　指声音的高(gāo)低起伏(fú)和停顿转折。

　　9、小(xiǎo)而言(yán)之：从小处来说，从细节来看(kàn)。

　　10、叮(dīng)嘱(zhǔ)：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我(wǒ)先(xiān)是住在监狱旁(páng)边一个(gè)客(kè)店里的，初(chū)冬搏伏已经颇冷(lěng)，蚊子(zi)却还多，后来用(yòng)被盖了全身，用(yòng)衣(yī)服包(bāo)了头脸，只留两(liǎng)个鼻孔(kǒng)出气天盛长歌顾南衣身世是什么，天盛长歌顾南衣身世揭晓。

　　在(zài)这(zhè)呼吸(xī)不息的地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳(wěn)了(le)。

　　2、仙台(tái)是一个市(shì)镇(zhèn)，并不大，天冷得利害，还没(méi)有(yǒu)中国的学生(shēng)。

　　3、有一天，本级(jí)的(de)学生会干事到我寓里来(lái)了，要借(jiè)我的讲(jiǎng)义看。

　　我(wǒ)检出(chū)来交给他(tā)们，却(què)只翻检了(le)一通，并(bìng)没有带走。

　　但他们一走，邮差(chà)就(jiù)送到一(yī)封很厚的信，拆开看时，第一句是:“ 你改(gǎi)悔(huǐ)罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都(dōu)有(yǒu)的(de)，但(dàn)在(zài)我，这一声(shēng)却特(tè)别听得刺耳(ěr)。

　　此后(hòu)回到(dào)中国(guó)来，我看见那(nà)些(xiē)闲看枪毙犯(fàn)人的人们，他(tā)们(men)也何尝不酒醉似的喝彩，一(yī)呜(wū)呼，无法可想！但(dàn)在那时那地，我的意见却变(biàn)化了。

　　5、我(wǒ)虽然觉得客店兼办囚人的饭食和(hé)我不(bù)相干，然而好(hǎo)意(yì)难却(què)，也只得别寻相宜(yí)的住处了。

　　《藤野(yě)先生(shēng)》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求(qiú)救国(guó)救民真理的理(lǐ)想(xiǎng)，去日本留学(xué)，在东(dōng)京的弘文学院补习日文(wén)。

　　1904年(nián)9月(yuè)，转赴仙台(tái)，进仙台医学专门学校(xiào)学医。

　　毕(bì)业于爱知县(xiàn)立医学校(xiào)（现名(míng)古屋大学(xué)）的(de)藤野先生，在(zài)鲁(lǔ)迅入学的两个月(yuè)前，升格(gé)为仙台医学专门(mén)学校的解剖学教授。

　　鲁迅在此(cǐ)认识(shí)了这(zhè)位日本学者，并模(mó)桥且同他(tā)建立了(le)深厚(hòu)的(de)师生友谊。

　　在日本(běn)军国主义影(yǐng)响下，当时(shí)的日本人(rén)对中国人民(mín)抱有(yǒu)狭隘的民(mín)族偏见。

　　但藤野先生并不如此(cǐ)，他对来自弱国的鲁迅毫不歧视，倍(bèi)加爱护，并(bìng)以自己的高尚品质给(gěi)鲁迅以极大的(de)影响(xiǎng)。

　　这篇散文写于1926年(nián)10月(yuè)12日，当(dāng)时作(zuò)者鲁(lǔ)迅正遭受北洋军阀(fá)及其(qí)御用文(wén)人的迫害(hài)，从北(běi)京(jīng)南下，来到厦门大学任教，作者(zhě)作此(cǐ)文予以怀念藤野先(xiān)生，此文最(zuì)初(chū)发表于同(tóng)年十二(èr)月出版的《莽原》半月刊第23期(qī)，后收入(rù)散文集《朝(cháo)花夕(xī)拾》。

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