重修(xiū)是和重生一(yī)同上课(kè)吗(ma)

　　是(shì)的，重修是和重生一同上课(kè)的。

　　大(dà)学重修是和重生一同上课(kè)，期末需求跟重生(shēng)一同(tón俄罗斯是资本主义还是社会主义g)考试。大学考试某一门(mén)课未经过(一(yī)般是(shì)必修)，

　　下一个学年(nián)从(cóng)头(tóu)上这门课(kè)，并从头考试称为重修(xiū)。大多数(shù)高校都采纳这(zhè)样的战略：当一位(wèi)同学(xué)在期末考试中(zhōng)有(yǒu)多科不及格，

　　鄙(bǐ)人一学期开学第(dì)一周(zhōu)给予补(bǔ)考机遇;若(ruò)该(gāi)同学在补考期(qī)间把不及格的(de)科目补考(kǎo)及格则不需(xū)求(qiú)重修。

重修的是不是更好(hǎo)过

　　是重修于好，于在这里作(zuò)介词。

　　重(zhòng)修于好也可(kě)称(chēng)为(wèi)重(zhòng)修旧好(hǎo)、重归于好(hǎo)。

　　重修旧好是一个汉语成语，指康复旧(jiù)情，重归(guī)于好，康复以往的(de)友谊(yì)，在句中(zhōng)作(zuò)谓语。

　　出自周(zhōu)克芹《许茂(mào)和他的女儿(ér)们》第(dì)五章：秀云不(bù)肯改嫁(jià)到耳(ěr)鼓山去，这便是一个(gè)最好的重修旧(jiù)好(hǎo)的机遇。

　　于，汉语一级(jí)通(tōng)用标准汉字，此字(zì)始见于(yú)商代甲骨文，字形(xíng)、字(zì)义联系(xì)不明。

　　于(yú)作介词，古代通於。

　　现代的于(yú)多(duō)用来介绍动作的时(shí)刻(kè)、地(dì)址、人(rén)物等(děng)，表(biǎo)明在、从、到、对、给、向等义。

　　于用在(zài)被(bèi)迫句中，引出自(zì)动者，用在形容词(cí)后，引(yǐn)出比较(jiào)的(de)目(mù)标。

大学生挂科重(zhòng)修好过(guò)吗？

　　好(hǎo)俄罗斯是资本主义还是社会主义过(guò)的。

　　大学生都清楚，大(dà)学挂科了(le)，需求补考，补考没过(guò)就需求重修。

　　在结业前的最终一(yī)学(xué)期(qī)有5门(mén)重修课(kè)，最终成(chéng)功准时结业。

　　能够(gòu)给你(nǐ)一些(xiē)经历：1.提早和(hé)教师交流承认：必定要让教师知道有你(nǐ)这号人在他那里重修，如(rú)果有(yǒu)重(zhòng)修群，必定要加进去，然(rán)后(hòu)和教师(shī)阐明自(zì)己为什么(me)会(huì)重修，而且表明自己必定要经过重修(xiū)的决计。

　　2.提早和教师问候重修的成果构成(chéng)：有的课程是没(méi)有平常成果的，我们平常(cháng)都很忙，平常(cháng)成(chéng)果不(bù)给的话就(jiù)不去上(shàng)课了吧，多花时(shí)刻在图书馆自己揣摩，一般搞到重修的课程，自学反(fǎn)而更简单经(jīng)过（亲身经历(lì)）。

　　3.学不明白：这个时(shí)分能够看看我国(guó)大学生慕(mù)课，会对你(nǐ)的课(kè)程有(yǒu)很大协(xié)助的。

　　4.回绝和不重修的人步调一致：他人没有(yǒu)重修课，到了(le)大四(sì)根(gēn)本(běn)就只有结业设计和选修课了，你注定是要比他人多尽(jǐn)力(lì)一(yī)些的，这个时分应该对自己担任了。

　　5.放下(xià)心理压力：不要(yào)觉(jué)得重修就低(dī)人一等，到了结(jié)业的时分(fēn)，只需拿(ná)到结(jié)业(yè)证的(de)都(dōu)是好孩子！

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