重修的是(shì)不是更好过(guò)？是(shì)重见贤思齐下一句是啥，见贤思齐下一句论语修于好，于在这里作介词的(de)。关(guān)于重修的是不是(shì)更好过以及重修的是不是更好过，重修(xiū)什么(me)之好，重修和洽什么意思，重修(xiū)是怎么样，重修好过(guò)么等问题(tí)，农商网将(jiāng)为你收拾以(yǐ)下的日子(zi)常识：

重修是和重生一同上课(kè)吗

　　是(shì)的(de)，重修(xiū)是(shì)和重生一(yī)同上课的(de)。

　　大学重修是和重生一同上(shàng)课，期末需(xū)求跟重生(shēng)一同(tóng)考试。大(dà)学考试某(mǒu)一门课未经过(一般是必修)，

　　下(xià)一(yī)个学年(nián)从(cóng)头上这(zhè)门课(kè)，并从头考试(shì)称为重修(xiū)。大多数高校都采纳这样的战略：当(dāng)一(yī)位同学在期末考(kǎo)试中有多科不(bù)及格，

　　鄙人一(yī)学(xué)期开学第(dì)一周给予补考机遇(yù);若该同学在(zài)补(bǔ)考期间把不(bù)及格的科目补考及格则不需求(qiú)重(zhòng)修(xiū)。

重(zhòng)修的(de)是不是更好过

　　是重修于(yú)好(hǎo)，于在这里作介词。

　　重修于好也可称为(wèi)重修旧好、重归(guī)于好。

　　重修旧好(hǎo)是一个(gè)汉语成语(yǔ)，指康复旧情(qíng)，重(zhòng)归于(yú)好(hǎo)，康复(fù)以往(wǎng)的友谊，在句(jù)中作谓语(yǔ)。

　　出自周克芹《许茂和他的(de)女儿们》第五章：秀(xiù)云不肯改(gǎi)嫁到(dào)耳鼓(gǔ)山去(qù)，这便是一个最好的重修旧好的机遇。

　　于，汉语一级通用标(biāo)准(zhǔn)汉字，此字始(shǐ)见于商代甲骨文(wén)，字形(xíng)、字义联系不明(míng)。

　　于作介词，古(gǔ)代通於。

　　现代的于多(duō)用(yòng)来介绍动作(zuò)的时刻、地(dì)址(zhǐ)、人(rén)物(wù)等，表明在、从、到、对、给、向等(děng)义。

　　于用(yòng)在被迫(pò)句中，引出自动者(zhě)，用在(zài)形容词后，引(yǐn)出比较的目(mù)标。

大学生挂科重(zhòng)修好过吗？

　　好(hǎo)过的(de)。

　　大学(xué)生(shēng)都清(qīng)楚，大学挂科了，需求补考(kǎo)，补(bǔ)考没过就需求重修。

　　在结业前的最(zuì)终一学期有5门重修课，最终成功准时结业。

　　能够给你一些经历：1.提早和教师交(jiāo)流(liú)承(chéng)认：必定要让教(jiào)师知道有你这号人(rén)在他(tā)那里重修(xiū)，如果有重修(xiū)群，必定要加进去(qù)，然后和教师阐明自(zì)己为什(shén)么会重修，而且表明(míng)自己必定(dìng)要经过重(zhòng)修的(de)决计。

　　2.提早和教师问(wèn)候重修(xiū)的成果构成：有的(de)课程是没有(yǒu)平(píng)常成果的，见贤思齐下一句是啥，见贤思齐下一句论语我们(men)平常(cháng)都(dōu)很忙，平常成果不给的(de)话就(jiù)不去上课了吧，多见贤思齐下一句是啥，见贤思齐下一句论语花时刻在(zài)图书(shū)馆自己揣(chuāi)摩，一般搞到重(zhòng)修的课程，自(zì)学反而(ér)更简单经(jīng)过（亲身经历(lì)）。

　　3.学不明(míng)白：这个时分能(néng)够看看我国大学生慕课，会(huì)对(duì)你(nǐ)的(de)课(kè)程有(yǒu)很大协助的。

　　4.回(huí)绝和不重修(xiū)的人(rén)步调一致：他(tā)人(rén)没有重修课，到(dào)了大四根(gēn)本(běn)就(jiù)只有结(jié)业设(shè)计和(hé)选修(xiū)课了，你注定是要(yào)比他人多(duō)尽力一些的(de)，这个时分(fēn)应(yīng)该对自己担任了。

　　5.放(fàng)下心理压力：不要觉得重修就低人(rén)一等(děng)，到了(le)结业的时分，只需拿到结业(yè)证的都是(shì)好孩子！

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