小学六(liù)种说明方(fāng)法及作用，六种说明方(fāng)法(fǎ)及作用(简短)是(shì)六种常用说明方(fāng)法分(fēn)别是举例子、引(yǐn)资料、作比(bǐ)较、列(liè)数(shù)字、分类别(bié)、打比方的。

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小(xiǎo)学六种(zhǒng)说(shuō)明方法及作用，六种说明方法及作(zuò)用(简短)

　　举例(lì)子(zi)的作(zuò)用是使文章(zhāng)表达(dá)的意(yì)思(sī)更明确，读(dú)者更能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出实(shí)际事(shì)例来说明事物，使(shǐ)所要说明的事物具(jù)体化，以(yǐ)便读者理(lǐ)解(jiě)，这(zhè)种说明方(fāng)法(fǎ)叫(jiào)举例子。

　　运(yùn)用(yòng)举事例的说明方法说明(míng)事物或事理，一要注(zhù)意例子的代(dài)表性，二要(yào)注意(yì)例子(zi)的(de)适量性(xìng)。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章表达(dá)的意思更明确，读(dú)者更能理解，具体地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　2、引资料

　　为了使说明(míng)的(de)内容更充(chōng)实具体，更具说(shuō)服力(lì)，可以引(yǐn俩人与两人的区别用哪个合适，小俩口还是小两口)用一些文献(xiàn)资(zī)料、诗词、俗(sú)语(yǔ)、名人名言(yán)等。

　　引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言(yán)，公(gōng)式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说(shuō)服力。

　　体现(xiàn)说明文语言的(de)准确性。

　　引用古诗：使说明文(wén)更具(jù)诗情(qíng)画意。

　　引用(yòng)故事使文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较(jiào)是将两种类别相同或不同的(de)事物(wù)、现象加以比较(jiào)来说明事物特征(zhēng)的说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的(de)或者是人们比较陌生的事物，可(kě)以用(yòng)具体的或者大家(jiā)已经(jīng)熟(shú)悉的事物和它比(bǐ)较，使读者通过比较(jiào)得到具体而鲜明的(de)印(yìn)象。

　　事物的特征也(yě)往往在比(bǐ)较中显现出来。

　　在作比较(jiào)的时(shí)候(hòu)，可以(yǐ)是同类相(xiāng)比(bǐ)，也可以是异类相比，可以对事物(wù)进行(xíng)“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突出强调(diào)了说明对象的特(tè)点。

　　4、列数字

　　为了使所要说明(míng)的(de)事(shì)物具(jù)体化，还可以(yǐ)采用列数字(zì)的方(fāng)法，以便(biàn)读者理解。

　　需要注意(yì)的是，引用较多的(de)数字，一定要准确无误，不(bù)准确的数字绝(jué)对不能用，即使是估计的数字也(yě)要有可靠的(de)根据，并(bìng)力求近似(shì)。

　　作(zuò)用：用(yòng)列数字的方法(fǎ)进行(xíng)说(shuō)明，既能准确客观地反映(yìng)事实情况，又(yòu)有较强的(de)说服力(lì)。

　　更体现(xiàn)了说(shuō)明文的准确性，准确地说(shuō)明了说明(míng)对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物的特征，往往从单(dān)方面不易说(shuō)清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异(yì)同，把事(shì)物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫(jiào)分类(lèi)别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次(cì)清晰，一目了(le)然。

　　清晰地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特点，使文章(zhāng)更(gèng)具有说服力。

　　6、打比方(fāng)

　　利用两(liǎng)种不同事(shì)物之间的(de)相(xiāng)似之(zhī)处作(zuò)比较，以突出事物的(de)形状特(tè)点，增强(qiáng)说(shuō)明的形象(xiàng)性和(hé)生动性(xìng)的说明方法叫做(zuò)打(dǎ)比方。

　　说明文中的打比方的(de)说明(míng)方法，同修辞格上的(de)比喻(yù)还有联想是一致的。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻、和借喻，而说明多用(yòng)明喻和暗喻，借喻则不宜(yí)使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象地说明了(le)说(shuō)明对象(xiàng)的特点，使说明更通(tōng)俗易懂。

小(xiǎo)学(xué)六(liù)种说明方法及作用

　　小学的六种说明方法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代表性的、恰当的事例来俩人与两人的区别用哪个合适，小俩口还是小两口说明(míng)事(shì)物(wù)特征(zhēng)的说明方法(fǎ)。

　　作用(yòng)：使文(wén)章表达的(de)意思(sī)更明确，使说明的(de)对象更生动形象，便于(yú)读者理解。

　　例句(jù)：我国名(míng)胜古迹十(shí)分多.诸如泰山,黄河,故(gù)宫,孔府,普(pǔ)陀山(shān),明孝陵,香格里(lǐ)拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上(shàng)说明事(shì)物特(tè)征(zhēng)或事理的方法(fǎ)。

　　需要(yào)注意的是，引用的数字，一定要准确无误(wù)，不(bù)准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字(zì)，也要有可靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：使说(shuō)明对象(xiàng)的特点更加精确、科学令(lìng)人信服(fú)。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口1500多次，改道26次，给两岸(àn)人民带来了深重的苦(kǔ)难。

　　黄河是世(shì)界上(shàng)含沙(shā)量最大的大河，其含沙(shā)量相(xiāng)当(dāng)于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明(míng)文中斗老镇将两种类别相同或不同(tóng)的事物、现象等加以比(bǐ)较来说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　作用：突出强调事物的某种(zhǒng)特征。

　　例句：黄河(hé)是世(shì)界上含沙(shā)量最(zuì)大的大河，其含沙量相当于长江(jiāng)的68倍。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是通过比(bǐ)喻的(de)修辞手法来说明(míng)事物特征的一(yī)种说(shuō)明方(fāng)法。

　　作用：使抽象的事物变得具体、生(shēng)动、形象。

　　例句：人们都说(shuō)，黄河(hé)是(shì)中华(huá)民族的(de)摇篮。

　　5、分类含缺别(bié)。

　　要说明事物的特(tè)征，往往从单方面(miàn)不易(yì)说清楚，可以根据形状、性质(zhì)、成因、功用等属性的异同，把事物分(fēn)成若干类，然后依照类别逐一加以(yǐ)说(shuō)明，这种说明(míng)方法叫(jiào)分类别。

　　作(zuò)用：使说明事物的特征条理清(qīng)晰，一目了然。

　　例句：鲸(jīng)的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没(méi)有牙齿(chǐ)；一类是齿(chǐ)鲸，有锋利的牙(yá)齿。

　　6、下(xià)定(dìng)义。

　　用简明的语言对(duì)事物(wù)的本质特征作概括的说明方法。

　　作用(yòng)：科(kē)学准(zhǔn)确地解释空粗说明对象的内涵,使说明(míng)更(gèng)严密，更通俗易懂。

　　例(lì)句：两组(zǔ)对边分别平行的四边形叫平行四边形。

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