朝花夕拾藤野先生好词好(hǎo)段，朝花夕拾(shí)藤野先生好词好(hǎo)句好段摘抄大全是《藤野先生》回忆(yì)了在日本(běn)东北大学的留学生活，表(biǎo)达了深(shēn)切(qiè)的怀念之情的。

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　　牙牙(yá)学语(yǔ)、狼(láng)狈而逃(táo)、抱(bào)头(tóu)鼠窜(cuàn)、穷(qióng)追猛打、无拘无束

　　忍(rěn)俊不禁(jìn)、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山万(wàn)岭、呆头(tóu)呆脑

　　千姿百态(tài)、山石壮胆、山净水秀、山高树茂(mào)、巍然矗(chù)立

　　舞(wǔ)刀弄(nòng)棍、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山一碧、不动(dòng)声(shēng)色

　　奇山秀水(shuǐ)、清逸(yì)奇丽、寸草(cǎo)不生、装(zhuāng)疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概(gài)是物以希为贵(guì)罢。

　　赏析：与(yǔ)句末语气的罢(bà)合用(yòng)，以(yǐ)诙谐的口气猜测在仙(xiān)台受优待的原因(yīn)，带(dài)有(yǒu)弱国国民的辛酸(suān)。

　　2.东京也(yě)无非是这样。

　　赏析：表达了作者对清国留(liú)学(xué)生在东京造(zào)成(chéng)恶浊气氛的强(qiáng)烈厌恶(è)。

　　3.他的(de)对于我的热心(xīn)的希望，不倦的教诲，小而言之(zhī)，是为中国，就是希望中国有新的医(yī)学;大(dà)而言之，是(shì)为学术，就是希望新的医(yī)学传到中国去。

　　他的性格，在我的眼里和(hé)心(xīn)里(lǐ)是伟大的(de)。

　　赏析：深切地表达了对(duì)藤野先生(shēng)的怀念和感激。

　　4.似乎正(zhèng)要说出抑扬顿挫的话来。

　　赏析：表(biǎo)明(míng)事实并未出现(xiàn)，不过是作者想(xiǎng)象(xiàng)中的情景，而鼓舞的力量是巨(jù)大(dà)的(de)。

　　这就强烈(liè)的表现了作者(zhě)对藤野先生的怀(huái)念(niàn)。

　　5.因为(wèi)状况(kuàng)也无聊，说(shuō)起来也(yě)无非使他(tā)失望，便连信(xìn)也怕敢(gǎn)写了。

　　赏(shǎng)析：这里(lǐ)透露了作者对辛亥革命(mìng)后中国依(yī苯可以和溴水发生反应吗为什么，苯可以和溴水发生加成反应吗)然是半殖民地半封建(jiàn)社会的现状(zhuàng)的失望和(hé)不满，从而也觉得无法报答藤野先(xiān)生对自己对中国(guó)人(rén)民的关心和期望(wàng)，含蓄的笔调更加强了文(wén)章思(sī)想(xiǎng)的深度。

朝花夕(xī)拾藤(téng)野先生好词好句摘抄

　　朝花夕(xī)拾藤野(yě)先生(shēng)好词(cí)好句摘抄，内(nèi)容(róng)旦(dàn)银猛如下：

　　好词(cí)：

　　1、物以希为贵：事物因稀少而(ér)觉得珍贵(guì)。

　　同“物以稀为贵(guì)”。

　　2、无非：不外，没别的(de)。

　　3、何尝：用在(zài)肯(kěn)定形式前表示否定(dìng)，有未尝、哪里、并不是(shì)的意思。

　　4、诘责：诘问谴责。苯可以和溴水发生反应吗为什么，苯可以和溴水发生加成反应吗p>

　　5、托(tuō)辞：借(jiè)口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖(dǒu)的样子。

　　7、脱漏：漏(lòu)掉，遗(yí)漏。

　　8、抑扬(yáng)顿挫(cuò)：抑：降低(dī)；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声(shēng)音的高低(dī)起伏和停顿(dùn)转(zhuǎn)折(zhé)。

　　9、小而言之：从(cóng)小(xiǎo)处来说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再(zài)三嘱咐(fù)。

　　好句：

　　1、我(wǒ)先是住在监狱(yù)旁边一个客(kè)店里(lǐ)的，初冬(dōng)搏(bó)伏已经颇(pǒ)冷，蚊子(zi)却(què)还多，后来用(yòng)被盖(gài)了全身，用衣服包了头(tóu)脸，只留两个鼻孔出气。

　　在这呼吸不息的地方(fāng)，蚊子竟(jìng)无从插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台是一个(gè)市镇，并(bìng)不大(dà)，天冷得利害，还没有中国的学生。

　　3、有一(yī)天(tiān)，本级的学生会干(gàn)事到我寓(yù)里(lǐ)来了，要借我(wǒ)的(de)讲义看。

　　我检出(chū)来交给他们，却只翻检了一(yī)通，并没有带走。

　　但他们一走，邮差就(jiù)送(sòng)到(dào)一(yī)封很厚的信，拆开看时，第一句是:“ 你改悔罢(bà)！”

　　4、这种欢呼(hū)，是每看一(yī)片都有的，但在我，这(zhè)一声却特别听得刺耳。

　　此(cǐ)后回(huí)到中国来，我看见(jiàn)那些闲(xián)看枪毙(bì)犯(fàn)人的人们，他们也(yě)何尝(cháng)不酒醉似(shì)的喝彩，一(yī)呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。

　　5、我虽然觉得(dé)客店(diàn)兼办囚人(rén)的饭食和我不相干，然而好意难却，也(yě)只得别寻相(xiāng)宜的住处了。

　　《藤野先生》创作背(bèi)景：

　　1902年(nián)4月，鲁迅(xùn)22岁，他怀着寻(xún)求救国救民真理的理想，去日本留学，在东京的弘文学院补(bǔ)习日(rì)文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台(tái)医学专门学校学医。

　　毕业(yè)于爱知(zhī)县立医(yī)学校（现名(míng)古(gǔ)屋大学）的(de)藤野先生，在鲁迅入(rù)学的两个月前，升格为仙台医学专(zhuān)门学校(xiào)的解剖学教授。

　　鲁迅(xùn)在(zài)此认识了这位日本学者，并模桥且(qiě)同(tóng)他建(jiàn)立了深厚(hòu)的(de)师生友谊。

　　在日(rì)本军国主义影响下，当时(shí)的日(rì)本人对(duì)中国人民抱有狭(xiá)隘的民族偏见。

　　但藤野先(xiān)生并不如(rú)此(cǐ)，他对来自弱国的鲁迅毫不(bù)歧视，倍加爱护(hù)，并以自己的(de)高尚品质给鲁迅以极大的影响。

　　这篇散文写于1926年10月(yuè)12日，当时作者鲁迅正遭受北洋军阀(fá)及其御用文人的迫(pò)害，从北京南下(xià)，来到(dào)厦门大学任(rèn)教，作者(zhě)作此(cǐ)文予(yǔ)以怀念藤野先生(shēng)，此文最初发表于同(tóng)年十二月出版的《莽原》半月刊(kān)第23期(qī)，后(hòu)收(shōu)入散文集《朝花(huā)夕拾》。

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