重修的是不是更好(hǎo)过？是重修于好，于在这里作介词(cí)的。关于重修的是不是(shì)更(gèng)好过以及重修的(de)是不是更好过(guò)，重修什么之(zhī)好，重(zhòng)修和洽什(shén)么意(yì)思(sī)，重修是怎么样(yàng)，重修好过么(me)等问(wèn)题，农商(shāng)网将为(wèi)你收拾以下的日(rì)子常识(shí)：

重修是和(hé)重生(shēng)一(yī)同上课吗

　　是(shì)的，重修(xiū)是和重生一同上课的(de)。

　　大学重修是(shì)和(hé)重生一(yī)同上课，期末(mò)需求(qiú)跟重生一同考试。大学考试某一门课未经过(一(yī)般是必修)，

　　下一个学(xué)年(nián)从头上这门课(kè)，并从头考试(shì)称为重修。大多数(shù)高(gāo)校(xiào)都采纳这样的(de)战(zhàn)略：当一位同学在期末考试中有多科不及(jí)格，

　　鄙人一学期(qī)开学(xué)第一周给(gěi)予(yǔ)补考机遇(yù);若该(gāi)同学(xué)在补(bǔ)考期间把(bǎ)不及(jí)格的科目补考(kǎo)及格(gé)则不需求重修。

重修的是(shì)不(bù)是更好(hǎo)过

　　是重修于好，于在(zài)这里(lǐ)作介词(cí)。<一声不吭的意思是什么，一声不吭的意思和造句/p>

　　重修(xiū)于(yú)好(hǎo)也可称为重修旧好、重归(guī)于好。

　　重修旧好是一个(gè)汉语成语，指康(kāng)复(fù)旧情，重归于好，康(kāng)复以(yǐ)往(wǎng)的友谊，在句中作谓语。

　　出自周(zhōu)克芹《许茂和他(tā)的女(nǚ)儿们》第五章：秀(xiù)云(yún)不肯改嫁到耳鼓(gǔ)山(shān)去，这便是一个(gè)最好的(de)重修旧好的机遇。

　　于(yú)，汉语一级通(tōng)用标(biāo)准汉字，此字(zì)始(shǐ)见于商(shāng)代甲骨文，字形、字义联系不明。

　　于作介词，古代通於。

　　现代的于多用(yòng)来(lái)介绍动(dòng)作的(de)时刻、地址、人物等，表明在、从、到、对、给(gěi)、向等义(yì)。

　　于(yú)用(yòng)在(zài)被迫(pò)句中，引出自动者，用(yòng)在形容词后，引出比(bǐ)较的(de)目标。

大(dà)学生挂科重(zhòng)修好过(guò)吗？

　　好过的(de)。

　　大学生(shēng)都清楚，大学挂科了，需求(qiú)补考，补考没过就需求重修。

　　在结业(yè)前的最终(zhōng)一学期有(yǒu)5门重修课，最终成功准时结业。

　　能够给你一些经历：1.提早和教师交流承认：必定要让(ràng)教师知(zhī)道有你这号(hào)人(rén)在他那里(lǐ)重修，如果有重修群，必定要加(jiā)进去(qù)，然后和教师阐明自(zì)己为什么会重修，而且表明自己必定要经过重修的(de)决计。

　　2.提早和教(jiào)师问候重修的成果(guǒ)构成：有的课程是没有(yǒu)平常成果的，我们平(píng)常都很(hěn)忙(máng)，平常成果不给的话就不(bù)去(qù)上课了吧，多花时刻在图书馆自己揣摩，一般搞到重(zhòng)修的课(kè)程，自学反而更简(jiǎn)单经过(guò)（亲(qīn)身经历(lì)）。

　　3.学不(bù)明(míng)白：这个时分(fēn)能够看看我(wǒ)国大学(xué)生慕课，会(huì)对你的(de)课程有很大(dà)协助(zhù)的。

　　4.回绝和不重(zhòng)修的人(rén)步调一(yī)致：他人没有(yǒu)重修(xiū)课，到了大四(sì)根本就只有结业(yè)设计(jì)和选(xuǎn)修课了(le)，你注定是(s一声不吭的意思是什么，一声不吭的意思和造句hì)要比他人(rén)多尽力一些的(de)，这个时分应(yīng)该对自己担任了。

　　5.放下心理(lǐ)压力：不要觉得重(zhòng)修就低人(rén)一等，到了结业的时分，只需拿到结业证的都是好孩子！

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